GIẢI PHÁP HỮU ÍCH XÂY DỰNG BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 12 GẮN LIỀN VỚI THỰC TIỄN
https://app.box.com/s/2y9kwv0wjadei201tmt61xi1r59ac0is
https://app.box.com/s/2y9kwv0wjadei201tmt61xi1r59ac0is
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho học sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
+ Dựa vào tính chất hóa học và các quy luật tương tác giữa các chất để đặt ra bài tập<br />
mới<br />
+ Lấy những ý tưởng, nội dung, những tình huống hay và quan trọng ở nhiều bài, thay<br />
đổi nội dung, cách hỏi, số liệu ....để phối hợp lại thành bài mới.<br />
4. Kiểm tra thử<br />
Thử nghiệm áp dụng bài tập hóa học đã thiết kế trên đối tượng HS thực nghiệm<br />
để kiểm tra hệ thống bài tập đã thiết kế về tính chính xác, khoa học, thực tế của kiến<br />
thức hóa học, toán học cũng như độ khó, độ phân biệt, .....cũng như tính khả thi, khả<br />
năng áp dụng của bài tập.<br />
5. Chỉnh sửa<br />
Thay đổi, chỉnh sửa nội dung, số liệu, tình huống ... trong bài tập sau khi đã cho<br />
kiểm tra thử sao cho hệ thống bài tập có tính chính xác, khoa học về mặt kiến thức, kĩ<br />
năng, có giá trị về mặt thực tế, và phù hợp với đối tượng HS, với mục tiêu kiểm tra -<br />
đánh giá, mục tiêu giáo dục của môn hóa học ở trường THPT .<br />
6. Hoàn thiện hệ thống bài tập<br />
Sắp xếp, hoàn thiện hệ thống bài tập một cách khoa học.<br />
III. Tình hình sử dụng bài tập hóa học gắn liền với thực tiễn trong dạy học ở<br />
trường trung học phổ thông hiện nay<br />
Chúng tôi thực hiện phương pháp điều tra, tham khảo ý kiến của 30 giáo viên<br />
dạy ở một số trường THPT trên địa bàn thành phố Đà Lạt. Kết quả như sau:<br />
Bảng 1. Khảo sát mức độ sử dụng bài tập hóa học gắn liền với thực tiễn trong dạy<br />
học của giáo viên khối <strong>12</strong>.<br />
Rất thường<br />
xuyên<br />
Thường<br />
xuyên<br />
Đôi khi Không sử<br />
dụng<br />
Khi dạy bài mới 0% 77,8% 22,2% 0%<br />
Khi luyện tập, ôn tập, tổng 0% 33,3% 55,6% 11,1%<br />
kết<br />
Khi kiểm tra – đánh giá 0% 44,4% 55,6% 0%<br />
kiến thức<br />
Hoạt động ngoại khóa 0% 22,2% 77,8% 0%<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - <strong>HÓA</strong> 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
6<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language