Phát huy tính tích cực, tự học của học sinh thông qua hoạt động nhóm nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học ở Trung tâm giáo dục thường xuyên
https://app.box.com/s/a5sh0qpk7ii1f9edi7i5g6wmbu2q4071
https://app.box.com/s/a5sh0qpk7ii1f9edi7i5g6wmbu2q4071
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
VD 1 . Cho Mg cháy trong khí oxi.<br />
a. 2Mg + O 2 → 2MgO (1)<br />
b. Cho biết, trong phản ứng (1).<br />
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Chất khử : Mg Chất oxi <strong>hóa</strong> : O 2<br />
c. Xác định số oxi <strong>hóa</strong> <strong>của</strong> Magie, Oxi trước <strong>và</strong> sau trong phản ứng (1) <strong>và</strong> viết<br />
các quá trình biến đổi số oxi <strong>hóa</strong> đó.<br />
Số oxi <strong>hóa</strong> <strong>của</strong> Mg trước <strong>và</strong> sau lần lượt : 0 <strong>và</strong> + 2.<br />
Số oxi <strong>hóa</strong> <strong>của</strong> oxi trước <strong>và</strong> sau lần lượt : 0 <strong>và</strong> – 2.<br />
Các quá trình :<br />
d. Nhận xét.<br />
0<br />
+2<br />
+<br />
Mg → Mg 2e<br />
<strong>và</strong><br />
0<br />
O + 2e → 2<br />
Chất khử: nhường electron <strong>và</strong> có số oxi <strong>hóa</strong> tăng sau phản ứng.<br />
Chất oxi <strong>hóa</strong>: nhận electron <strong>và</strong> có số oxi <strong>hóa</strong> giảm sau phản ứng.<br />
* Đánh giá kết quả <strong>học</strong> tập:<br />
+ Thông <strong>qua</strong> sản phẩm <strong>học</strong> tập: Bài trình bày <strong>của</strong> 1 <strong>nhóm</strong>, <strong>giáo</strong> viên tổ chức<br />
cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> chia sẻ, thảo luận tìm ra chỗ sai cần điều chỉnh <strong>và</strong> chuẩn <strong>hóa</strong> kiến thức.<br />
+ Giáo viên k<strong>huy</strong>ến khích <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> bằng điểm cộng cho cả <strong>nhóm</strong>:<br />
- Trả lời đúng các câu: ( a), ( b), (c) được 1điểm cộng/ câu.<br />
- Hoàn thành câu (d): được 2 điểm cộng .<br />
Hoạt <strong>động</strong> 2. Định nghĩa <strong>chất</strong> khử, <strong>chất</strong> oxi <strong>hóa</strong>, quá trình oxi <strong>hóa</strong>, quá trình<br />
khử (18 phút).<br />
khử.<br />
a. Mục tiêu <strong>hoạt</strong> <strong>động</strong>.<br />
+ Nêu được các định nghĩa: <strong>chất</strong> khử, <strong>chất</strong> oxi <strong>hóa</strong>, quá trình oxi <strong>hóa</strong>, quá trình<br />
+ Nắm được cách xác định <strong>chất</strong> khử, <strong>chất</strong> oxi <strong>hóa</strong>.<br />
+ Rèn năng lực <strong>tự</strong> <strong>học</strong>, năng lực sử dụng ngôn ngữ <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>.<br />
b. Phương thức tổ chức <strong>hoạt</strong> <strong>động</strong>.<br />
+ Giáo viên cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> hoàn thành phiếu <strong>học</strong> tập số 3 bằng hình thức <strong>hoạt</strong><br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
<strong>động</strong> cá nhân trong 3 phút, sau đó các thành viên trong <strong>nhóm</strong> nhận xét lẫn nhau trong<br />
2 phút.<br />
VD 2 . Cho Na tác dụng với Cl 2 .<br />
− O .<br />
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng <strong>góp</strong> PDF b<strong>ở</strong>i GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language