Phát huy tính tích cực, tự học của học sinh thông qua hoạt động nhóm nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học ở Trung tâm giáo dục thường xuyên
https://app.box.com/s/a5sh0qpk7ii1f9edi7i5g6wmbu2q4071
https://app.box.com/s/a5sh0qpk7ii1f9edi7i5g6wmbu2q4071
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
+ Tiêu chí đánh giá:<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
- HS viết đúng cấu hình e nguyên tử <strong>của</strong> 3 nguyên tố: 7,5 điểm.<br />
- HS trả lời được câu hỏi phụ: Điểm giống nhau trong cấu hình e <strong>của</strong> Na <strong>và</strong> K,<br />
<strong>của</strong> Na <strong>và</strong> S: 2,5 điểm,<br />
B. Hoạt <strong>động</strong> hình thành kiến thức<br />
Hoạt <strong>động</strong> 1 (10 phút): Tìm hiểu sơ lược về sự tìm ra bảng tuần hoàn các nguyên<br />
tố hoá <strong>học</strong><br />
a. Mục tiêu <strong>hoạt</strong> <strong>động</strong>.<br />
+ Nêu được các loại bảng tuần hoàn <strong>và</strong> tên <strong>của</strong> người tìm ra bảng tuần hoàn đó.<br />
+ Rèn năng lực <strong>tự</strong> <strong>học</strong>, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>.<br />
b. Phương thức tổ chức <strong>hoạt</strong> <strong>động</strong>.<br />
+ GV cho HS <strong>hoạt</strong> <strong>động</strong> <strong>nhóm</strong>, giao cho <strong>nhóm</strong> 1 về nhà tìm hiểu: Tìm hiếu trên<br />
mạng <strong>và</strong> sgk dựa trên các gợi ý <strong>của</strong> <strong>giáo</strong> viên:<br />
- Tìm hình ảnh một số loại bảng tuần hoàn <strong>của</strong> các nhà bác <strong>học</strong>, tên nhà bác<br />
<strong>học</strong>, năm phát minh.<br />
- Tìm hiểu về nhà bác <strong>học</strong> người Nga Men-đê-lê-ep.<br />
+ GV mời <strong>nhóm</strong> đó trình bày kết quả tìm hiểu <strong>của</strong> <strong>nhóm</strong> mình, các <strong>nhóm</strong> khác<br />
thắc mắc, <strong>góp</strong> ý, bổ sung để bài <strong>học</strong> được phong phú, đa dạng <strong>và</strong> HS sẽ được rút kinh<br />
nghiệm).<br />
+ Thông <strong>qua</strong> báo cáo <strong>của</strong> <strong>nhóm</strong> <strong>và</strong> sự <strong>góp</strong> ý, bổ sung <strong>của</strong> các <strong>nhóm</strong> khác, GV<br />
hướng dẫn HS chốt được bảng tuần hoàn hiện nay sử dụng là bảng tuần hoàn <strong>của</strong><br />
Men-đê-lê-ep.<br />
+ Dự kiến một số khó khăn, vướng mắc <strong>của</strong> HS <strong>và</strong> giải pháp hỗ trợ: HS có thể<br />
gặp khó khăn trong <strong>qua</strong> trình trình bày như:<br />
- Nói nhỏ (hỗ trợ mic).<br />
- Chưa biết sử dụng máy chiếu (chỉ cách sử dụng).<br />
c. Sản phẩm, đánh giá kết quả <strong>hoạt</strong> <strong>động</strong>.<br />
* Sản phẩm: HS chiếu <strong>phần</strong> chuẩn bị <strong>của</strong> mình trên bảng.<br />
* Đánh giá kết quả <strong>hoạt</strong> <strong>động</strong>:<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
+ Thông <strong>qua</strong> báo cáo <strong>của</strong> <strong>nhóm</strong> 1 <strong>và</strong> sự <strong>góp</strong> ý bổ sung <strong>của</strong> các <strong>nhóm</strong> khác, GV<br />
biết được HS đã có được những kiến thức nào, những kiến thức nào cần bổ sung, điều<br />
chỉnh <strong>ở</strong> các <strong>hoạt</strong> <strong>động</strong> tiếp theo.<br />
+ Tiêu chí đánh giá:<br />
Đóng <strong>góp</strong> PDF b<strong>ở</strong>i GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language