Tamim schoolgids 2023-2024

Visie
Bij Tamim mag je jezelf zijn, met je eigen talenten en kwaliteiten. We hebben hoge, maar
reële verwachtingen. Bij ons werk je altijd op je eigen niveau.
We streven ernaar om een moderne, innovatieve school te zijn die vooroploopt op het gebied
van onderwijs. Om dat te bereiken werken we open, eerlijk en respectvol samen.
We zijn gelijkwaardig en leren van elkaar.
Bovenal bieden we een veilige basis voor iedereen. Dat doen we door middel van orde, structuur
en regelmaat. Als je je veilig voelt, durf je jezelf te zijn en krijg je ruimte om te groeien.
Wij horen en zien je.
Op basis van deze visie maken we als teamleden de volgende afspraken:
• Ik zeg wat ik doe en doe wat ik zeg. Ik houd me aan afspraken (orde, structuur en regelmaat),
zodat een ander op me kan rekenen. Daarnaast ben ik open, eerlijk en voorspelbaar.
Dat geeft vertrouwen en voelt veilig.
• Ik praat niet óver, maar mét iemand. Zo toon ik respect en geef ik vertrouwen – een voorwaarde
om je veilig te voelen en jezelf te mogen zijn. Mijn intentie is goed, waardoor ik laat
zien dat ik eerlijk en open ben en dat je mij kunt vertrouwen.
• Ik ben professioneel. Ik hanteer een professioneel denkkader: wat is goed voor de kinderen?
Wat is goed voor de organisatie? En wat is goed voor mij?
• Ik heb een voorbeeldfunctie. Mijn pedagogisch klassenklimaat is ook mijn pedagogisch
schoolklimaat. Dat wat ik in de klas voorsta, doe ik ook binnen het team.
• Ik sta open voor en ben geïnteresseerd in de ander. Ik maak tijd vrij om naar de ander te
luisteren en hem of haar te bevragen (LSD: luisteren,
samenvatten, doorvragen). Dat maakt dat ik betrokken ben en zorg draag; een ander voelt
zich door mij gehoord en gezien (dialoog). Het is mijn intentie om het met iedereen goed te
hebben en ik werk vanuit gelijkwaardigheid.
• Ik houd rekening met de kernkwaliteiten van de ander en mezelf. Ik benut en versterk die
kwaliteiten in het samenwerken. Ik zie irritatie als een signaal om zélf iets te veranderen,
waardoor ik veilig ben voor de ander. Ik creëer ruimte voor persoonlijke groei en wil leren
van en met de ander.
• Ik geef de ander feedback over het wel of niet nakomen van deze afspraken. Zo laat ik zien
dat ik medeverantwoordelijk ben voor het behoud van het schoolklimaat. Ik baseer mijn
feedback op feiten en formuleer opbouwend: leren over jezelf door de blik van de ander.
In mijn communicatie ben ik professioneel.
29