Niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situaciones de calle

Podemos decir, sin lugar a dudas, que se trata de un texto excelente que
contribuye de manera importante a nuestra comprensión del fenómeno y
sienta las bases para una restructuración en la forma de mirar el problema,
para reformar las políticas y para desarrollar programas acordes a la transformación
que el fenómeno ha tenido.
Ahora corresponde a las diversas instituciones que tenemos en nuestras
manos, procurar los medios para proteger a los niños y actuar en el marco
de nuestros mandatos institucionales y vocación para el servicio.
Introducción
Iván Saucedo
Desarrollar una investigación sobre la infancia y la juventud que vive en
las calles es una tarea ardua debido a las particularidades de esta población
heterogénea y con una lógica de movilidad muy amplia. Al mismo tiempo,
es una labor indispensable si lo que se pretende es generar procesos educativos
efectivos; para esto se requiere de un conocimiento amplio respecto a
las formas de vida que se generan en los espacios callejeros.
Se tiene conocimiento de la presencia de niños y niñas en la calle desde
la época colonial, pero es desde hace algunas décadas que el término niños
de la calle se vuelve común para las grandes ciudades. El Año Internacional
del Niño, proclamado por la Organización de las Naciones Unidas en 1979,
es el antecedente que promueve el desarrollo de investigaciones dirigidas a
esta población. En 1984 tuvo lugar en Brasilia el Primer Seminario Regional
Latinoamericano sobre Alternativas Comunitarias para Niños de la Calle
(unicef), como resultado de una preocupación creciente por el notable
incremento en los niños que utilizaban la calle como espacio de supervivencia,
ya que «se afirmaba que 50 % de los niños que vivían en condiciones
de pobreza estaban en riesgo de convertirse en callejeros» (Barreiro, 2004,
p. 18). De este seminario se desprende una de las tipologías más conocidas
para este tipo de poblaciones: los niños de la calle que han roto los vínculos
familiares y han hecho de la calle su hogar; los niños en la calle que realizan
actividades generadoras de ingresos en cruceros y espacios públicos cerrados;
por último, los niños en riesgo, aquellos que viven en condiciones de
pobreza y que, debido a ésta, pudieran llegar a establecerse en calle. Estas
tipologías se han ido ampliando y haciendo más complejas; actualmente se
habla de niños y niñas que subsisten en las calles sin que exista un común
acuerdo al respecto.
En relación con el desarrollo de proyectos de investigación vinculados
con el tema, para el caso mexicano se puede considerar el texto «Estudio
naturalístico sobre el fenómeno del consumo de inhalantes en niños de