Niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situaciones de calle

Características actuales de los varones y
las mujeres que viven en la calle
Un aspecto que ayuda a observar las diferencias entre los hombres y mujeres
que están integrados a los procesos de callejerización son los problemas a
los que se enfrenta cada uno de ellos.
Desde la percepción de los encuestados, los principales problemas que
enfrentan las mujeres y las niñas que trabajan o viven en la calle son la violación
(59.3 %), el maltrato o violencia (57.2 %) y la inseguridad (20.0 %)
59.3
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
57.2
2
¿Me podrías mencionar por favor los tres
problemas principales que enfrentan las mujeres y
las niñas que trabajan, viven o están en la calle?
20.0
3
13.5
4
violación
maltrato/violencia
inseguridad
discriminación
prostitución
drogadicción
enfermedad
9.7
5
8.1
6
6.4
7
5.3
8
9.6
9
5.4
10
0.8
11
8. pobreza
9. emabarazos
10. abuso de autoridad
11. ninguno
12. otros
13. no sabe/no contestó
Según los encuestados, los problemas que los hombres y los niños que trabajan
o viven en la calle enfrentan son la violencia (55.0 %), drogadicción
(22.9 %), abuso (17.9 %) e inseguridad (15.1 %)
15.3
12
11.8
13
¿Me podrías mencionar por favor los tres
problemas principales que enfrentan los hombres y
los niños que trabajan, viven y están en la calle?
violencia
drogadicción
abuso
violación
maltrato
accidente
enfermedad
60 Niños, niñas, adolescentes y jóvenes en situaciones de calle Elementos para repensar las formas de interevención 61
55.0
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
22.9
2
17.9
3
8.3
El género masculino
4
12.4
5
9.5
6
13.9
7
15.1
8
9.8
9
4.6
10
2.5
11
5.0
12
8. inseguridad
9. discriminación
10. el clima
11. ninguno
12. los explotan
13. otros
14. no sabe/no contestó
En el caso particular de los niños y jóvenes varones, un dato relevante que
hemos encontrado en esta investigación es que la condición de trabajador es
una de las referencias centrales al momento de hacer una interpretación sobre
su identidad; parecería registrarse un desplazamiento de su reconocimiento
y autoidentificación como callejeros hacia la de trabajadores (informales).
Las escenas de sociodrama que estos jóvenes realizaron durante la fase
del trabajo de campo, giraban mayoritariamente en torno a representaciones
laborales. A continuación se reproduce una de ellas, que refiere al trabajo
de payaso en el transporte público:
—Vamos en el autobús.
—Este no es al autobús, este es mi público querido. Estamos en un
pedazo que yo contraté, renté… (continúa la representación)
16.2
13
12.1
14