“Modelo de clase mundial en gestión escolar” - Corporación Calidad

• Describa las estrategias, derivadas del enfoque
pedagógico, que aplica el colegio para
evaluar y hacer seguimiento al proceso de
aprendizaje y logros de los estudiantes.
• Señale cómo el colegio garantiza en sus
docentes coherencia y unidad de criterios
de evaluación en relación con las estrategias
institucionales definidas.
• Señale los mecanismos y estrategias existentes
para atender oportunamente las
dificultades identificadas en el desempeño
de los estudiantes.
• Describa las evidencias de la efectividad de
dichas estrategias y cómo éstas se evalúan
y mejoran.
5. Gestión administrativa (60 puntos)
32 Guía para los Colegios 2009
• Mencione la periodicidad y los mecanismos
empleados para comunicar los resultados
de la evaluación a los estudiantes y los padres
de familia. Indique cómo se orienta el
apoyo en el hogar.
• Indique los procedimientos adoptados para
incorporar modificaciones a los enfoques y
estrategias de evaluación y cómo se aplican
dichos cambios.
• Indique cómo se revisan, evalúan y mejoran
estos procesos.
Este capítulo examina la forma como se gestionan los procesos administrativos y los recursos, como
soporte al desarrollo de las labores propias del colegio y al logro del Horizonte Institucional.
5.1 Procesos administrativos (20
puntos)
• Mencione los procesos administrativos
claves que el colegio ha definido para el
desarrollo de sus labores. Ilustre con un
flujograma la secuencia de cada uno de
ellos.
• Mencione de qué forma se realiza y garantiza
la estandarización de los procesos
y procedimientos administrativos clave.
Presente un ejemplo.
• Indique cómo se garantiza que los cambios
en los procesos sean conocidos y
comprendidos por toda la comunidad
educativa antes de ser implementados.
• Describa los métodos e indicadores que
utiliza el colegio para establecer y medir
los niveles de calidad de los procesos
administrativos y determinar las mejoras
que se requieran.
5.2 Administración de recursos
financieros (15 puntos)
• Describa cómo se establecen las prioridades
de inversión en relación con el Horizonte
Institucional y el plan operativo anual
institucional.
• Describa la forma como se efectúa la formulación
y programación presupuestal
para que se constituya en un ejercicio promotor
de la corresponsabilidad que permita
la articulación con los postulados del horizonte
institucional y los Planes Operativos
anuales de Inversión.
• Presente los porcentajes de ejecución frente
a lo planeado en cada uno de los rubros
establecidos y muestre el comportamiento
en los últimos cinco años.
• Relacione en un cuadro el comportamiento,
durante los últimos cinco años de las
diferentes fuentes de financiación (perma-