Plan de Desarrollo para Pueblos Indígenas del PATMIR

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mecanismo de control social en el cual el grupo define varias reglas del juego tales como: los usos del crédito, montos mínimos de ahorro, montos máximos de crédito, mecanismos de coerción internos para minimizar el default en los créditos. No funcionan como un grupo solidario, funcionan como un grupo de cohesión social y confianza, de ahí que las reglas o condiciones para formar parte de un Grupo son estrictas en cuanto a las características de la población. Los promotores de servicios financieros u oficiales de servicios financieros están presentes cada 15 días o cuando menos en la sesión del mes que se trata ahorro + crédito. Las sesiones de grupo en las que participa el Promotor de Servicios Financieros (planteadas cada 15 días) son además de la supervisión de los grupos, la provisión de educación financiera gradual, educación que puede evolucionar a temas de interés local como salud, nutrición, derechos humanos, o bien, aquellos temas que sean solicitados directamente y de los cuales se pueda dar una respuesta a las comunidades, no a través del oficial de servicios, pero si através de alianzas con organizaciones dedicadas a temas específicos. Esta metodología se lleva a cabo en aproximadamente 5 millones de personas alrededor del mundo, algunos 100% comunales, otros vinculados con instituciones financieras y es una estrategia que permite ahorrar a las familias que viven alejadas de una institución financiera y también permite fortalecer los lazos de confianza comunitarios, es decir, reconstruir el tejido social. Junto con esta estrategia será ofertada a las aliadas la metodología MUSO (Mutuales de Solidaridad) que funcionan de manera similar a los grupos de confianza, pero con algunas variantes en la forma de vincularse y operar los grupos comunitariamente. 4.- Traducción de trípticos y dípticos informativos en lengua nativa: como parte de la educación financiera, el material de difusión sobre ahorro, crédito, seguros, remesas está siendo traducido a las principales lenguas en las que se tiene cobertura. 17
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1.- www.cdi.gob.mx /monografías 2.- PNUD, INFORME SOBRE DESARROLLO HUMANO DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS DE MÉXICO, 2006. 3.- CDI & PNUD, “Tepehuas: pueblos indígenas del México Contemporáneo”, 2004. 4.- CDI & PNUD, “Tzotziles: pueblos indígenas del México Contemporáneo”, 2003. 5.- Estudio de Factibilidad de servicios financieros en los Altos de Chiapas, AMUCSS 2012. 6.- CONEVAL – estadísticas sobre pobreza. 7.- CDI. REGIONES INDÍGENAS DE MÉXICO (mapas) 8.- RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE FAMILIAS RURALES (AMUCSS 2008). 18
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