PILAR XAPELLÍ BELBEL - Universitat de Barcelona

LES EMOCIONS AMB NENS I NENES DE P5
En quant a l’ àmbit formatiu: l’escola a d’educar a la persona en les diferents
dimensions individual i social, valorant la importància del comportament, relacionant
amb la pròpia vida i la vida dels altres.
CARACTERISTIQUES GENERALS DELS NENS I NENES DE 5-6 ANYS
Piaget explica el desenvolupament intel·lectual del nen/a per etapes. A cada etapa
es van adquirint unes conquestes que serveixen de base a la següent. També marca
uns límits d’edats entre les etapes però son flexibles, encara que les etapes sempre
apareixen en pel mateix ordre.
En el parvulari de 5-6 anys ens trobem en el període preoperacional ( 2-7 anys) o del
personalisme segons Wallon que es caracteritzen per:
- El joc simbòlic, la imitació diferida i les conductes mentals.
- El llenguatge permet al nen iniciar-se en la socialització, interioritza les
paraules ( pensament) i interioritza l’acció ( funció simbòlica): És un
instrument que formarà part de la vida dels nens i nenes. A través d’ell es
compren la realitat, es comuniquen les experiències, s’expressen sentiments i
inquietuds, etc. Permet l’aparició de la fantasia, la imaginació, i és de gran
ajuda per la resolució de problemes. En definitiva el llenguatge serà el medi
amb el que els infants podran expressar l’afecte i els sentiments.
- Període intuïtiu: el nen es deixa portar per les seves impressions sensorials
no lògiques. El pensament es caracteritza per:
Egocentrisme: El nen te dificultats per situar-se en el punt de vista dels
altres. S’està construint la capacitat d’empatia
Sincretisme: el nen percep de forma global
Irreversibilitat: No pot tornar a la premissa inicial
Pensament màgic: El nen creu el seu mon animat per forces especials.
Dóna vida a éssers inanimats (animisme). Aquest és un aspecte molt
interessant que cal tenir en compte en l’educació emocional, ja que els
contes poden ser una bona estratègia.
Pàg. 17