PILAR XAPELLÍ BELBEL - Universitat de Barcelona

2. FONAMENTACIÓ TEÒRICA
LES EMOCIONS AMB NENS I NENES DE P5
La Nova Llei d’educació la LEC reclama una escola que s’adapti entre d’altres als
canvis accelerats de la societat actual., la societat i l’escola no estan canviant al
mateix ritme. Actualment els nostres alumnes tenen moltes maneres d’accedir a la
informació i als continguts. Per això cal reflexionar i adonar-nos que l’escola ha
d’evolucionar cap una altre direcció. Potser cal que prioritzem d’altres aspectes que
els serviran per conviure millor amb ells mateixos i en la societat que els envolta.
En el títol preliminar de la LEC, concretament en els principis de l’article 2 es parla
de la importància de “la formació integral de les capacitats intel·lectuals, físiques,
emocionals i socials dels alumnes, que permetin el ple desenvolupament de la seva
personalitat amb un ensenyament de base científica, que serà laic en els termes
previstos a l’Estatut d’Autonomia. La vinculació entre pensament, emoció i acció que
condueixi a la maduresa i satisfacció personal i contribueixi a l’aprenentatge.” 1
“ Títol I. Dret a l’educació i sistema educatiu. Article 3. Educació integral
1. L’alumnat té dret a rebre una educació integral orientada al ple desenvolupament
de la seva personalitat, en els aspectes físics, intel·lectuals, emocionals, socials i
culturals.
2. L’educació integral de la personalitat, fruit de la vinculació entre pensament,
emoció i acció, exigeix una contribució activa i pràctica de la comunitat educativa, en
un context de lliure desenvolupament individual, de respecte mutu i de diàleg sobre
els valors bàsics i plurals de la democràcia.” 2
Segons el Decret 181/2008, de 9 de setembre les finalitats de l’educació Infantil
son:
• Contribuir al desenvolupament emocional i afectiu, físic i motor, social i
cognitiu dels infants.
• Proporcionar un clima i entorn de confiança on se sentin acollits
• Crear expectatives d’aprenentatge
1 Projecte de Llei d’educació de Catalunya www.lleieducació.cat
2 Projecte de Llei d’educació De Catalunya
Pàg. 3