Cicle Mitjà 4t Bruixes i bruixots - Barcanova

FITXA TÈCNICA
BRUIXES I BRUIXOTS
Activitat 2. Holaaa!
Objectiu principal
Llegir, comprendre, analitzar i respondre un qüestionari.
Elaborar una carta seguint les pautes i el sobre.
Valorar la miniatura com una creació artística.
Crear un segell.
METODOLOGIA a) Repartir la còpia de la carta a cada alumne. Per grups de treball, s’analitzarà la
carta seguint les pautes de la fitxa de treball. També es farà la comprensió lectora
del text i del vocabulari i s’omplirà el qüestionari.
b) Cada alumne escriurà una carta donant resposta a la de la bruixa. És important
seguir les parts o l’estructura que ha de tenir la carta, i podran afegir de forma
individual altres preguntes o curiositats.
- La carta s’hauria d’escriure primer en un esborrany i després de fer-ne la correcció,
passar-la en net.
- Acabada la carta, cada alumne posarà l’adreça de la bruixa en un sobre i dibuixarà
i inventarà un segell. El remitent serà el nom de l’alumne i l’adreça de
l’escola perquè és on arriben les cartes.
- Un grup a l’atzar serà l’encarregat d’escriure l’adreça en el sobre mida foli, que
es deixarà a la finestra.
c) Disseny del segell: es proposa de fer-lo en un rectangle de 3 cm x 4 cm i amb
retoladors de punta fina els alumnes han de dissenyar la imatge de temàtica lliure
que portarà el segell.
Seria bo explicar la importància del món de la numismàtica i de col·leccionisme
de segells.
Buscar en un diccionari les paraules numismàtica i filatèlia.
ÀREES Llengua Castellana i Educació Artística
AGRUPAMENT Grup de treball i treball individual.
SEQÜENCIACIÓ 3 sessions.
RECURSOS Carta de la bruixa Nonduermas
Fitxes de treball
Llibres de Llengua Castellana d’Editorial Barcanova de 4t curs de Primària
Material de plàstica. Retoladors de punta fina.
Sobres blancs o de colors. Folis de colors
Càmera digital
Un sobre mida foli.
SUGGERIMENTS Les cartes escrites per l’alumnat dins dels sobres individuals s’hauran de guardar perquè
formin part del projecte. Poden ser retornades per la bruixa afegint-hi que ja ha
fet una còpia màgica. També es pot fer una fotografia digital i afegir-la al projecte.
Els sobres els poden construir els propis alumnes amb fulls de colors a classe, i així
treballen la papiroflèxia, o portar-ne un de casa seva.
AVALUACIÓ Participació en grup
Resolució del qüestionari
Disseny del segell
Carta.
22