Reculls - ETC - Universitat Autònoma de Barcelona

Unitat d’Assessorament Psicopedagògic
es decir se saltan las horas de clase. Entonces sólo haces prácticas, ya te digo…, vas… vas a más
no poder. Entonces cuando vas haciendo la asignatura, vas quejándote de que no tienes tiempo,
y es verdad. Vas… no puedes y a más si te deja a lo mejor una persona colgada o un grupo de
personas de un grupo, piensa que eso… ese trabajo se va incrementando. Porque te tienes que
repartir lo que llevaba él entre el resto. Es un poco… agobiante. Una vez sabes la nota. Si te ha
ido bien mira se acabó la asignatura a otra cosa. Pero haciendo una asignatura, yo no me he
encontrado algún cosa en que no podía… es decir…
¿Compensa la nota?
Suele ser bastante alta. Suelen ser… es decir, si va llevándolo todo al día, bien perfecto. Vas sacando
tus seis, tus sietes… si ya te esfuerzas un poco más, y vas bien… haces más de lo que tiene,
(…) sacas notas de… ya te vas a un 8, 9 o 10. Difícilmente… un ocho lo harás perfectamente. Ya
te digo… muchas veces he tenido que quedar con los compañeros un sábado, un domingo… ir a la
biblioteca de… de Ciencias… porque es la única que estaba, no, de Letras que normalmente está
abierta sábados y domingos. Y venir aquí, a trabajar a hacer la práctica, porque no, no llegas. Ves
que los compañeros… a lo mejor un compañero se va de rositas y que no puedes no llegas. Y…
pasarte a lo mejor un día sin dormir,… que una práctica no se puede. Y presentarte para la semana
siguiente, tienes de otra asignatura otra práctica. A veces me ha ocurrido y... ay, y solamente
he llevado tres asignaturas de Bolonia, todo a tope.
Y… y en cuanto a todas estas prácticas que tienes que ir haciendo, porque supongo que las tienes
que ir entregando poco a poco a lo largo del curso, vas al examen… ¿Tú crees, de manera de
global, toda esta forma de evaluación de Bolonia tiene alguna repercusión en tú rendimiento y
en tú aprendizaje?
No te entiendo hay…
O sea, todo estas pruebas evaluativas, porque Bolonia conlleva hacer supongo que habrás percibido
que hay más exámenes, más pruebas más… más trabajo, más cantidad…
Sí, sí…
¿Ves que hay una relación luego con lo que has aprendido? O sea…
En un principio sí. Es decir, el hecho de que a tí te manden más trabajo signifi ca que tú te tienes
que espabilar más, profundizar más… y llevarlo eso a cabo. Es decir, en principio, los conocimiento
adquiridos suelen ser… creo, un poco más altos. Me parece…
Comparando con las asignaturas en la que tú no has hecho Bolonia, ¿tu aprendizaje crees
que…?
Depende, depende como lo apliques, según el profesor y la Bolonia que tú apliques hay asignaturas
que sí. Hay asignaturas que es lo mismo, he aprendido lo mismo que como si fuera…
normal, o… hay asignaturas que sí, eh? Hay asignaturas que profundizas un poco más, es decir,
o te espabilas o estás perdido. Entonces te tienes que espabilar. Y está muy mal montado. Te lo
ponen, la meta es esto. Si no llegas a esta meta, estás suspendido y si llegas a esta meta estás
aprobado. Y la meta suele ser… bien un poquito alto.
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