Reculls - ETC - Universitat Autònoma de Barcelona
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Unitat d’Assessorament Psicopedagògic<br />
menos correspon<strong>de</strong> con lo que tú tienes hecho, con lo que han explicado en clase y en función<br />
<strong>de</strong> eso tú pones más o menos que fallos ha tenido la nota que más o menos tú crees que les<br />
correspon<strong>de</strong>….<br />
Es una especie <strong>de</strong> una especie <strong>de</strong> guía para el profesor, que no es una nota fi nal. Pero más o<br />
menos tú tienes que ir llevando la cuenta <strong>de</strong> grupo que ellos te dicen. Entonces tú pones más o<br />
menos la evaluación, y ahora también en… en la asignatura que estoy haciendo ahora, también<br />
pasa tres cuartos <strong>de</strong> lo mismo.<br />
Es <strong>de</strong>cir, no es wiki, es… tú tienes un ejercicio una semana, uno <strong>de</strong> los compañeros el que quiera<br />
plan voluntario sale a la pizarra y… expone el… el… el ejercicio que ha resuelto y… el resto <strong>de</strong><br />
compañeros bajo la… la gratifi cación <strong>de</strong> subir la nota tienes que sacarle <strong>de</strong>fectos a ese ejercicio.<br />
Entonces es como… (ríe) es como un plan un poco buitre. Es <strong>de</strong>cir, no es el profesor el que te dice<br />
que está mal, sino somos nosotros mismos más con la gratifi cación <strong>de</strong> subir un poco la nota el que<br />
<strong>de</strong>spellejemos, <strong>de</strong>spellejamos literalmente a la persona que sube a la pizarra.<br />
¿Contra más <strong>de</strong>fectos encuentras, más nota…?<br />
(Ríe)<br />
¿Qué opinas <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> evaluación?<br />
Hombre no sé… por una parte está bien si estás sentado. Por otra parte, si eres una persona que<br />
le importa un rábano todo, pues si sales a la pizarra haces el ejercicio y ya está. También sale<br />
nota, también coge nota el que sale a la pizarra…. Los profesores ahí no hacen nada. Dice: ¿ves<br />
que está bien? Entonces toda la gente ya a por él (ríe).<br />
Es lo que hacemos. Y ahora mismo acabo <strong>de</strong> salir <strong>de</strong> ésta asignatura con éste profe. Sale el<br />
chico a la pizarra y… tú tienes que <strong>de</strong>cir, ¿no? Tienes que subsistir pues vamos a por él y le sacas<br />
<strong>de</strong>fectos a lo que sea. Si está bien no te pone nada, si lo que tú dices es correcto y está mal lo<br />
que el chico ha dicho pues te pone a ti un punto o ampliación o no lo sé.<br />
Vale, y en cuanto a autoevaluación no hacéis ¿No? De evaluaros a vosotros mismos… hay algunas<br />
carreras que lo que hacen es una, hacer un ejercicio, luego van al profesor y le dicen la nota<br />
que ellos consi<strong>de</strong>ran que… que se merecen y luego el profesor les dice sí o si no, negocian el<br />
porqué…<br />
No.<br />
Y tipo test para saber si habéis aprendido la lección… y tal ¿No habéis hecho?<br />
¿Tipo test? Sí eso en un examen.<br />
Sí, pero no examen, sino un test como los <strong>de</strong> autoevaluación. De cada “x” no sé por ejemplo hay<br />
carreras que hacen un… tipo test virtual. ¿Vale? Y es para ver si los conocimientos los han cogido<br />
o no la autoevaluación y luego el examen fi nal se parece a ese… tipo test…<br />
Me parece que algo he hecho pero así muy por encima que… ¿Qué nota crees que…?<br />
Me parece, pero no me acuerdo, en plan Bolonia me parece que no. Diría que no…<br />
Y ahora ya, en cuanto a lo que…o sea, lo que te enseña el profesor, ¿vale?, lo que tú apren<strong>de</strong>s<br />
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