Reculls - ETC - Universitat Autònoma de Barcelona

És que cada assignatura és un món.
Unitat d’Assessorament Psicopedagògic
I clar, quant a això que t’està avaluant de cara al món laboral em comentaves que potser podries
sortir a la carrera i no sapiguer res. I no saber enfrontar-te al món laboral...
Sí... sí, per això. Perquè fas... fas allò d’una altra persona. Clar, és que jo he dit que... que hi
ha gent així. Crec que és bastant possible també fer-ho per això en grups grans no hi ha gaire
treballs individuals... La que sí que és bo que hi hagi més projectes i més pràctiques. Però no sé,
d’una altra forma.
Com per exemple?
Home grups de cinc no és excessiu però sí que si ho fas individual és més feina encara i de primer
fi ns aquí no puc més ja. No sé... és això...s’han de saber de saber com fer-ho però...
Vale. I ara situa’t a una... a un primer dia de la carrera. D’una assignatura de la carrera la que
vulguis o en general, com és el primer dia?
De la carrera?
Com és la dinàmica? Arriba el profe...
Sí. Explica com funciona la metodologia de l’assignatura i com faran els parcials, com va la teoria
de quant són els grups. Si és de teoria, pràctiques o projecte o... o el que sigui. I les hores de
tutoria i després fa classe nova de trigui l’explicació.
I... vosaltres podeu opinar, podeu negociar?
Sí bueno, hi ha una assignatura que el profe va sortir escaldat perquè només feia pràctiques, dient
pràctiques projectes és normalment estar davant de l’ordinador i fer un programa. Que (....) llavors
no es va, es va.... es feia el divendres passat per la tarda hi ha gent que ja tenia pràctiques...
a aquestes hores. Perquè a part tenim teoria, la teoria també és obligatòria. La fan obligatòria
anar a classe, les pràctiques també obligatòria... o sigui tenim totes les tardes ocupades en... per
de matí. O sigui, perquè pel de matí moltes classes i per la tarda ja pràctiques. O sigui, que tenim
poc marge per... per buscar horaris i quadrar tot. No pots treballar. És ja... més, jo no puc treballar.
Un company meu va intentar-hi no podia treballar per les tardes si no no pot fer... no donava.
Llavors que li van dir ei que no podem.... és que no podem, que no. És el mateix que ahora perquè
era una hora de classe i feies esta ahora la transformava en pràctiques. Aquest i tres més... tres
classes més. O sigui, ell donava classe de... no si era de tres de a quatre i volia fer pràctiques,
grups d’una hora. De tres set o sigui gent que tenia classes a aquesta hora o pràctiques o... no
podia anar. Eren 80 persones lluitant per estar una o dos hores ahí i.... grups de quinze persones
cada hora, seien en grups de tres en grups de tres. E... que són quinze persones per hora.
Llavors en dues estaven lluitant 80 persones. Clar aquest lloc, llavors deia 50 li sobraven. Que
tenien pràctiques.... a altres hores que ell proposava. No podia ser... llavors vam estar mitja hora
discutint i al fi nal va canviar en comptes de tres a set va fer de dos a sis. Llavors jo al divendres
tinc sis hores seguides de classe de nou a tres.
Que bueno... no? És igual, estic acostumat que són molts anys. Però... així estic una altra hora
per allà solitari i tal.
24