Reculls - ETC - Universitat Autònoma de Barcelona

Unitat d’Assessorament Psicopedagògic
Y luego a lo largo del curso, ¿se cumplen esos tantos por cientos?
Acostumbran a cumplirse lo que por ejemplo hay algunas asignaturas que te dan la opción de
hacer entregas semanales, ¿vale?, de problemas y… ha habido algún caso en que no… no se
contaría… o sea, en principio no se cuentan los problemas pero si por ejemplo tienes una nota
así ajustada que está entre el bien y el mal, ¿sabes? A lo mejor los problemas te ayudan a… a
decidir a decantar la balanza, ¿sabes?
Y si la clase en general tiene... No sé con esos tantos por cientos a lo largo del curso hay alguna
discrepancia porque no les va bien esa prueba o porque no le van bien las fechas tenéis alguna
oportunidad de negociar con el profesor, ¿o no?
Yo no he visto ningún caso en que haya habido quejas. A ver, el año pasado quizá… había bueno
hubo un confl icto de intereses porque en una asignatura nos dijeron que podría haber examen
pero que era muy poco probable.
Pero claro nunca nos dijeron que no había habido examen y al fi nal hubo un examen y era con
nota mínima obligada o si no suspendías todo el temario después de haber estado… Se supone
que lo que nos dijo el profesor era que… con un trabajo semanal que al fi nal de curso teníamos
que entregar con un portafolio y con eso ya teníamos la evaluación y con los últimos días de
clase nos dijo que con eso no podía evaluarnos y que tenía que hacer un examen. Y quizás es la
asignatura es la que mas confl icto en ese sentido. La verdad es que hubo… bastantes quejas.
Y, ¿se solucionó? Hubo algún tipo de…
Bueno se solucionó, al fi nal hubo examen…
Vale.
Lo que pasa que al principio nos dijo que había un único examen de convocatoria única que
el… el portafolio al fi nal era la primera convocatoria y que con el examen se cumplía la segunda
convocatoria. Bueno una historia rara… y luego consiguieron que si, si... si suspendías ese examen
pues podías tener un examen de recuperación pero después de muchas batallas a mí no
me hizo falta por eso (ríe).
Y en cuanto, a lo que sería esta evaluación continuada que tenéis, ¿has notado algún cambio en
cuanto a tu aprendizaje por esas asignaturas que has tenido una evaluación tan frecuente?
Sí en cuanto a que… sí, bueno… tampoco es que… Claro en los primeros años primero, segundo,
pues eran asignaturas que a ver… no eran fáciles porque también el cambio que tienes entre el
instituto y la universidad también es bastante grande… pero ahora mismo una asignatura con
plan Bolonya te exige un gran cantidad de trabajo… claro es que… tienes que… el trabajo diario
te ayuda. ¿Sabes? Vale que te dan mucho trabajo pero te… mantienes más al día la asignatura
la mantienes al día y luego pues te cuesta menos de ir siguiéndola.
Vale y ahora cuando te encuentras una nota numérica en el momento que tú te encuentras estas
asignaturas de Bolonia, ¿qué piensas?
Que no sé de dónde lo han sacado porque… antes era, era, más fácil ¿no? El ver vale he sacado
50