La educación intercultural en Castilla-La Mancha. - Cortes de ...

La educación intercultural en Castilla-La Mancha.
cada una de ellas. Es preciso pasar de la multiculturalidad a la interculturalidad, y
así, favoreciendo la comunicación, el intercambio, y, lo más decisivo, promoviendo
un enriquecimiento mutuo.
E-.conclusiones del consejo y ministRos de educación en las que se hace un
balance de las expeRiencias llevadas a cabo poR los países miembRos en Relación
a la educación de los hijos de tRabajadoRes inmigRantes (1984):
Una vez constatado el hecho de que la inserción escolar de hijos de trabajadores
de inmigrantes no había sido plenamente satisfactoria, los Ministros aprueban
una serie de conclusiones que a continuación detallamos. 35 Que la asistencia
regular de estos niños a las escuelas de párvulos es beneficiosa, puesto que, de ese
modo, consigue promoverse desde edades tempranas el desarrollo de aprendizajes
interculturales, lo que constituye un factor de enriquecimiento mutuo y de
desarrollo individual y social que es fundamental insistir en la enseñanza intensiva
de la lengua del país de acogida, así como en la introducción de las lenguas y
culturas de origen empezando y en el etapa de educación preescolar. Que hay que
formar al profesorado en el marco de la Educación Intercultural, puesto que es
necesario la adquisición de una serie de conocimientos sobre la problemática que
se deriva de la inmigración, con una metodología más adecuada para trabajar con
los hijos de trabajadores inmigrantes, y potenciando valores y actitudes en el resto
de alumnos, de cara a favorecer una integración lo más satisfactoria posible.
f-.Resolución del paRlamento euRopeo sobRe actuaciones educativas diRigidas
a paliaR los efectos del Racismo desde instancias educativas (1988):
En 1988 se aprueba una Resolución en la que se subraya la importancia de
poner en marcha Programas Escolares que pongan de manifiesto la contribución
de las minorías étnicas, fomentando la tolerancia y el rechazo de la xenofobia y
el racismo. A partir de este momento, la Unión Europea viene insistiendo en la
necesidad de enseñar en las escuelas y colegios el respeto a las diferencias, dentro
del marco de la Educación Intercultural. En razón de ello el Parlamento Europeo
manifiesta que 36 :
“Confirma su condena de toda acción racista y xenófoba contrarias a las tradiciones
democráticas de la Comunidad Europea.
Recuerda que la lucha contra el racismo y la xenofobia exige un esfuerzo conjunto de
35 RODRÍGUEZ CARRAJO, M. (1996): Política Educativa de la Unión Europea. Servicio de Publicaciones de
la Universidad Pontifi cia de Salamanca, pág. 63
36 CALVO BUEZAS, T. (2003): La escuela ante la inmigración y el racismo. Orientaciones de Educación Intercultural.
Madrid. Editorial Popular, pág. 82
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