La educación intercultural en Castilla-La Mancha. - Cortes de ...

La educación intercultural en Castilla-La Mancha.
En el Capitulo I, Disposiciones Generales, se recoge en el artículo 4 los principios
que fundamentan la atención a la diversidad:
1. La respuesta a la diversidad del alumnado se regirá por los principios de normalización,
integración e inclusión escolar, compensación y discriminación positiva,
habilitación e interculturalidad.
2. Esta respuesta se instrumentalizará a través de la prevención, la atención individualizada
y la orientación educativa, la cooperación entre administraciones públicas
e instituciones, la participación de los representantes legales del alumnado
y en su caso de los propios interesados y estará dirigida al desarrollo de todas las
dimensiones de la persona.
3. A la hora de tomar decisiones en la respuesta educativa a la diversidad del alumnado
se priorizarán las medidas de carácter normalizador y general. Las medidas
extraordinarias, cumpliendo los requisitos normativos, sólo se utilizarán cuando
estando agotadas las vías anteriores no existan otras alternativas.
Como conclusión en lo referente a este artículo cabría decir que los principios
que persigue este decreto serían: la normalización, integración e inclusión escolar,
compensación y discriminación positiva, habilitación e interculturalidad.
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