Educar en valores desde la Escuela Necesaria - centro de ...

Educar en
Valores desde
la Escuela
Necesaria
Los valores se
explicitan en las
actitudes, por ello,
para detectar un
valor es necesario
analizar las actitudes,
éstas según
Bolívar (1995), son
las predisposiciones
en el comportamiento
de las
personas hacia
las cosas
o situaciones,
y tienen tres
componentes
fundamentales:
afecto, cognición
y comportamiento.
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por sí mismas y que en gran parte se identifican con valores
morales; y se refiere por otra parte, a valores instrumentales
como estadios deseables de conducta para conseguir determinadas
metas u objetivos. En los terminales ubica valores
como la libertad, la tolerancia, igualdad, solidaridad, etc.;
mientras que en los instrumentales señala el compartir, la ternura,
cooperación... Los valores terminales se manifiestan a
través de la puesta en práctica de los valores instrumentales.
Una de las funciones de los centros educativos es precisamente
ayudar a que las personas construyan su propia escala
de valores y los analicen críticamente para establecer prioridades
ante las situaciones que se presentan sin perder de
vista el bienestar común, educar para aprender a valorar todos
aquellos principios que hacen posible la convivencia con
los semejantes y la realización personal, para aprender a vivir
en función de lo que González Lucini llama valores básicos
y cuya referencia y concreción puede encontrarse en la
Declaración Universal de Derechos Humanos: la paz, la libertad,
la igualdad, la justicia y la solidaridad (2001). Esto
forma parte de la función social de la institución escolar.
En nuestra propuesta educativa hablamos de los valores
“humanos” y “cristianos” para hacer referencia, por un lado,
a este conjunto de valores básicos que hacen posible la vida
democrática; y por otro, para dejar explícita la identidad religiosa
que es esencia de vida de Fe y Alegría. Aunque hablar
de valores humanos y cristianos resulta redundante para una
institución cristiana, es importante destacar que la identidad
cristiana es una invitación que la persona ( docente, representante,
alumno...) puede o no preferir; pero para poder convivir
en una sociedad democrática asumiéndose como ciudadano
es necesario conocer y vivir como mínimo los valores
humanos universales básicos que hacen posible la vida en colectivo.
Esto último es función de todo centro educativo, independientemente
de su identidad religiosa.
Los valores se explicitan en las actitudes, por ello, para
detectar un valor es necesario analizar las actitudes, éstas según
Bolívar (1995), son las predisposiciones en el comportamiento
de las personas hacia las cosas o situaciones, y tienen
tres componentes fundamentales: afecto, cognición y
comportamiento. La actitud, como el valor, no es observable
directamente, ésta debe inferirse a partir de los sentimientos,
creencias o comportamientos. Esto es importante