Educar en valores desde la Escuela Necesaria - centro de ...

Educar en
Valores desde
la Escuela
Necesaria
28
10 AÑOS
Formación de la libertad.
Capacidad
crítica. Se sitúa en
el tiempo y en el espacio
y tiene ideas
más claras de sus
capacidades y limitaciones.
Es más
realista. Culto al héroe.
Es importante el
grupo,ser responsable
y el compañerismo.
Son prácticos,
dinámicos. Gustan
de las normas prácticas.
Conciencia de
lo verdadero y lo falso,
de lo injusto y lo
justo. Su capacidad
de síntesis es pobre.
Buena memoria. Les
gusta aprender. Baja
la afectividad en la
relación con los padres.
Es afectivo,celoso.
11 AÑOS
Edad de cambios,
conflictos desorden,
pereza,rebeldía,mal
humor.
Temor al rechazo,
amor al grupo. Influencias:amigos,líderes,
ambientes,
modas. Inseguros
ante los adultos. Impositivos,fanfarrones.
Quieren relacionarse,
pero temen
hacerlo.
Deseo de compañerismo
y pertenencia.
Necesitan afecto
y lo rechazan.
Poca capacidad de
abstraer ideas concretas.
Su percepción del
mal y el bien es concreta.
Menos cariñosos
con sus padres.
12 AÑOS
Cambio, desconcierto.
Necesidad de
afirmación de la personalidad:oposición,
búsqueda del Yo, inquietos,inconsecuentes.
Deseos de diversión.
Entusiasmo y
alegría. Se enfurecen
con facilidad,insultan.
Son impulsivos.
Capacidad de
elaborar conceptos.
Poca capacidad de
reflexión, de hacer
juicios.
Afectivamente son
poco espontáneos.
Se distancian de sus
padres. Los amigos
son importantes,les
gusta competir y
triunfar.
Necesidad de IDO-
LOS.
13 AÑOS
Son más razonables
que en la edad
anterior. Deseos de
autonomía.
Preocupación por
entender y recordar
lo que estudian y
aprenden.
Son muy sensibles
a los símbolos. Son
dinámicos. Conciencia
clara del bien y el
mal.
Les encanta la
competencia,los trabajos
de grupo. Rechazan
lo aburrido.
La amistad es fundamental
(el grupo).
Prescinden de sus
padres. En general
les gusta estar con
los de su mismo sexo.