2007 - Barcanova

@ TS
1556110
TRES CUENTOS DE URRACA
Antonio Rubio
Ilustraciones de Leticia Ruifernández
ISBN: 84-667-5195-5
72 páginas
PVP: 6,50 €
Argumento
Doña Urraca guarda en su nido tres objetos que
encontró abandonados: una casa de caracol, una camisa
de culebra y un cencerro de cabra. Para ella son
auténticos tesoros, y le encanta contar a cualquiera que
le pregunte cómo los descubrió. Las cosas que otros
tiran a ella le gusta juntarlas, tenerlas cerca y mirarlas.
Porque si miras despacio, cualquier cosa tiene un alma.
Actividades
• Antes de leer, pediremos a los niños que dibujen un
objeto que posean y que consideren un tesoro. Les
explicaremos que no tiene por qué ser algo de valor;
solo ha de ser importante para ellos. En voz alta, tendrán
que explicar al resto de la clase por qué consideran
que el objeto que han dibujado es un tesoro.
• Después de leer, les sugeriremos a los niños que escriban
en prosa uno de los cuentos –por ejemplo, el del
caracol– y que imaginen una historia diferente.
A partir de 6 años
Primer curso
12
@
1556108
GATO NEGRO, GATO BLANCO
Andrés Guerrero
Ilustraciones del autor
ISBN 84-667-4710-9
80 páginas
PVP: 6,50 €
Argumento
Gato Negro es un gato callejero, Gato Blanco es un gato
casero. Dos gatos diferentes con vidas muy distintas se
encuentran casualmente. Desde ese momento, comienza
una nueva vida para Gato Blanco como gato callejero:
aprende a cazar, a disfrutar de una vida sin comodidades,
y, poco a poco, va olvidando su pasado bienestar. Pero
también comienza una nueva vida para Gato Negro,
pues nunca había tenido un compañero con el que compartir
sus aventuras cotidianas; siempre había sido un
gato solitario. Hasta que, un día, aparece en el parque
una niña que llama a Gato Blanco por su nombre, y es
el momento en el que este debe tomar una decisión: volver
a su vida tranquila con los que le quieren o continuar
con su vida de aventuras.
Actividades
• Antes de leer, charlaremos con los niños sobre las
diferencias entre un animal callejero y uno doméstico.
Podemos hacer un dibujo de un perro que vive en
la calle y de otro que vive en una casa. Les pondremos
nombre y les adjudicaremos adjetivos.
• Después de la lectura, les propondremos a los alumnos
que imaginen que cada uno de ellos es Gato Blanco y
tienen que elegir entre quedarse con Gato Negro o volver
a su casa. Les pediremos que expliquen por qué
han tomado una decisión u otra.