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2007 - Barcanova

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1571113<br />

DÍAS DE GATOS<br />

Violeta Monreal<br />

Ilustraciones de la autora<br />

ISBN: 84-207-9001-X<br />

80 páginas<br />

PVP: 6,50 €<br />

Argumento<br />

Los gatos son los únicos animales que eligen a quienes<br />

desean tener por amigos. Esto lo saben Sofía y Ágata,<br />

dos niñas entre las que termina naciendo una entrañable<br />

amistad gracias a su cariño por los gatos, en especial<br />

por Tizón, el gato negro de Ágata, que decide elegirlas<br />

a ambas como amigas.<br />

Actividades<br />

• Antes de leer, hablaremos de la vida de nuestra localidad<br />

y de los animales de compañía. ¿Nos gustan?<br />

¿Tenemos alguno en casa? ¿Son más útiles para algunas<br />

personas; por ejemplo, ancianos, niños...?<br />

• Fotocopiaremos la ilustración de la página 38, donde<br />

aparecen varios gatos; por parejas, escribirán un diálogo<br />

gatuno.<br />

• Después de leer, haremos un mural con las fotos de<br />

todos los niños y niñas de la clase, añadiendo un<br />

collage o un dibujo; dejaremos un espacio a modo de<br />

columna para poner sus nombres y las cualidades<br />

más destacables de cada uno. También recordaremos<br />

canciones, adivinanzas, refranes, etc., sobre gatos.<br />

A partir de 6 años<br />

Primer curso<br />

14<br />

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1571106<br />

DÍAS DE PERROS<br />

Violeta Monreal<br />

Ilustraciones de la autora<br />

ISBN: 84-207-8266-1<br />

80 páginas<br />

PVP: 6,50 €<br />

Argumento<br />

A David no le gustan los animales, pero un día se presenta<br />

en casa con nueve cachorros y el perro que los<br />

custodiaba. Sus padres no aceptan quedarse con ellos,<br />

pero, mientras encuentran quien se haga cargo de los<br />

animales, David y su hermana los cuidan, los llevan a<br />

vacunar, les buscan un nombre...<br />

Actividades<br />

• Antes de leer, propiciaremos una conversación en<br />

clase donde se expongan los conocimientos sobre<br />

razas caninas.<br />

• Luego, elaboraremos un mural en el que aparezcan las<br />

características de dichas razas y una foto donde se<br />

aprecien las diferencias entre ellas. Podemos ejemplificar<br />

la actividad con la ilustración de la página 49.<br />

• Después de leer, entregaremos una fotocopia del<br />

árbol genealógico de las páginas 52 y 53 con las ventanas<br />

de los personajes en blanco y el nombre de los<br />

familiares borrado, dejando visible el parentesco.<br />

Pediremos a los alumnos que dibujen a sus familiares<br />

en el lugar correspondiente y escriban sus respectivos<br />

nombres.

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