LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS PRISIONES
LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS PRISIONES
LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS PRISIONES
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ESTUDIO DE CASOS<br />
Metodología:<br />
Se recomiendan debates en mesa redonda en los que participen expertos en ejercicio<br />
del grupo de instructores junto con alumnos voluntarios.<br />
Una vez tratado satisfactoriamente cada estudio de caso a juicio del instructor, se invitará<br />
a distintos alumnos a participar.<br />
El instructor deberá controlar el tiempo que se invierte en este ejercicio para asegurarse<br />
de que se examinen todos los casos.<br />
Aspectos destacables/aspectos que podrían debatirse:<br />
ESTUDIO DE CASO 1<br />
39. – Los instrumentos internacionales exigen tener en cuenta tres criterios a la hora<br />
de evaluar los niveles de seguridad para cada recluso:<br />
39. ● El grado de amenaza para la población en caso de fuga;<br />
39. ● La probabilidad de fuga;<br />
39. ● Los recursos disponibles para ayudar en una fuga.<br />
39. – El problema del primer preso es probablemente el abuso del alcohol. En<br />
ausencia de antecedentes y sin contacto conocido con el mundo del delito, es<br />
poco probable que suponga un grave riesgo para la seguridad.<br />
39. – El segundo recluso es adicto a las drogas desde hace tiempo. Probablemente<br />
esté dispuesto a cualquier cosa para obtener las drogas que necesita.<br />
Seguramente será un problema, quizá un riesgo para el público, pero es poco<br />
probable que tenga acceso a recursos. Un tratamiento de la drogodependencia<br />
sería un ejemplo de seguridad dinámica.<br />
39. – El tercer recluso probablemente no suponga ningún problema para el público,<br />
aunque seguramente desee fugarse y tenga los contactos necesarios que<br />
puedan ayudarle a hacerlo.<br />
ESTUDIO DE CASO 2<br />
39. – Las autoridades deben escuchar la información que proporciona el joven<br />
funcionario;<br />
39. – Deben examinar el riesgo en relación con los instrumentos y adoptar las<br />
medidas de seguridad necesarias;<br />
39. – Tienen que estudiar la posibilidad de que se produzca un intento de intercambio<br />
de reclusos al acercarse el día de la puesta en libertad, de que entre material<br />
necesario para la fuga el día de la visita, de que se hable sobre planes durante<br />
la visita, y la posibilidad de que todo ello no sea más que una cortina de humo<br />
para encubrir un intento de evasión en otro lugar;<br />
39. – Deben tener en cuenta la información que transmitan otros funcionarios que<br />
trabajan diariamente con los reclusos.<br />
91