LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS PRISIONES

39. – Se registrarán en un rotafolio o una transparencia las aportaciones de los
alumnos. El instructor sugerirá más respuestas si la lista queda demasiado corta
(posibilidades: torturas, asesinato, castigos corporales, discriminación racial,
discriminación por razones de género, reclusión de menores, abuso de poder
por los funcionarios de prisiones…);
39. – A continuación se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les pedirá que
descubran, buscando en la Recopilación de instrumentos, qué instrumentos de
las Naciones Unidas aluden a una o más de esas prácticas y qué estipulan al
respecto;
39. – Cada pequeño grupo habrá de informar al resto;
39. – Este breve ejercicio iniciará el proceso de familiarización con el amplio conjunto
de conocimientos contenido en el Manual.
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