LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS PRISIONES

More documents

Recommendations

Info

Esquema de un curso tipo Se sugiere organizar el curso en un período de cinco días, con cuatro sesiones diarias de aproximadamente una hora y media de duración cada una y descansos entre sesiones. Las horas de comienzo y de terminación cada día dependerán de las costumbres y prácticas locales, pero no se aconseja programar sesiones para última hora de la tarde, pues con ello los arreglos prácticos pueden ser más difíciles y probablemente los participantes estarán más cansados. El Manual está organizado de forma que la mayoría de los capítulos necesitarán alrededor de una sesión del curso. Algunos capítulos tienen más contenido que otros; en esos casos se sugiere alargar un poco la sesión o dedicarles dos sesiones. Cuando se trate de capítulos muy cortos, se sugiere que una sesión abarque dos capítulos. Los presentadores del curso deben intentar que los participantes se impliquen lo más posible en el diseño del curso. Los temas de debate y estudio de casos que ofrece el Manual tienen un carácter simplemente orientativo. Puede suceder que haya situaciones locales concretas relacionadas con temas concretos que podrían debatirse durante el curso. También habrá que ser flexibles en la asignación de tiempo a cada cuestión. En algunos países y situaciones, ciertos aspectos de la protección de los derechos humanos revestirán particular importancia. Esbozo de modelo de curso Antes del curso Registro Distribución y cumplimentación del cuestionario anterior al curso Lunes Sesión 1 Palabras de presentación por representantes Sesiones 2/3/4 de la administración penitenciaria y el equipo de instructores Sección 1 - Introducción Sección 2 - Derecho a la integridad física y moral Sección 3 - Derecho a una calidad de vida adecuada Martes Sesiones 5/6 * Sección de salud 4 - Derechos de los presos en materia Sesión 7 Sección 5 - La seguridad en las prisiones Sesiones 8/9 Sección 6 - Dar el mejor uso posible a las prisiones * La Sección 2 tiene un contenido mucho más denso que la Sección 3, así que parte de la Sesión 5 podría asignarse al resto de la Sección 3. 211
Miércoles Sesión 10 exterior Sección 7 - Contacto de los reclusos con el mundo Sesión 11 Sección inspección 8 - Procedimientos de queja y de Sesiones 12/13 Sección condena 10 - Personas privadas de libertad sin Jueves Sesiones 14/15/16 Sección 9 - Categorías especiales de reclusos Sesión 17 Sección 11 - Medidas no privativas de la libertad Viernes Sesión 18 Sección 12 - Administración penitenciaria y personal penitenciario Sesión 19 Examen posterior al curso Sesión 20 Evaluación posterior al curso y ceremonia de clausura. Entrega de certificados. 212
Page 1 and 2:
LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS PRISIONE
Page 3 and 4:
NOTA Las denominaciones empleadas e
Page 5 and 6:
EXPLICACIÓN DE LOS SÍMBOLOS OBJET
Page 7 and 8:
Capítulo Párrafos Página 13. INS
Page 9 and 10:
viii Página Sección 9. CATEGORÍA
Page 12:
PRIMERA PARTE INTRODUCCIÓN
Page 15 and 16:
conseguir la participación activa
Page 17 and 18:
adaptar su curso a las necesidades
Page 19 and 20:
- Aspectos de estrategia y formulac
Page 21 and 22:
Definición de los temas y flexibil
Page 23 and 24:
instructores puede encomendarse a l
Page 25 and 26:
CAPÍTULO 3. INSTRUCTORES A. Selecc
Page 27 and 28:
presentaciones. También puede sele
Page 29 and 30:
37. p) prepárese por adelantado y
Page 32:
SEGUNDA PARTE SESIONES DE CAPACITAC
Page 36:
OBJETIVOS Y METODOLOGÍA DEL CURSO
Page 39 and 40:
CAPÍTULO 2. FUENTES, SISTEMAS Y NO
Page 41 and 42:
3. ¿De dónde proceden las «norma
Page 43 and 44:
5. ¿Dónde se hacen las normas? 67
Page 45 and 46:
problema concreto de derechos human
Page 47 and 48:
39. - Se registrarán en un rotafol
Page 50:
OBJETIVO El objetivo de esta secci
Page 53 and 54:
BASE EN LOS INSTRUMENTOS INTERNACIO
Page 55 and 56:
39. - ¿Cuál es el trabajo de un f
Page 57 and 58:
Se les está pidiendo que hablen ac
Page 60:
OBJETIVO El objetivo de la presente
Page 63 and 64:
El fondo de las cuestiones para los
Page 65 and 66:
CAPÍTULO 6. DERECHO A SUFICIENTES
Page 67 and 68:
ESTUDIO DE CASOS Metodología: Se s
Page 69 and 70:
Deje tiempo para un pequeño perío
Page 72:
SECCIÓ N 4 DERECHOS DE LOS PRESOS
Page 76 and 77:
CAPÍTULO 8. RECONOCIMIENTO MÉDICO
Page 78 and 79:
ESTUDIO DE CASO Metodología: Un gr
Page 80 and 81:
TEMAS DE DEBATE En el Manual se pre
Page 82 and 83:
39. - Se desprende claramente de lo
Page 84 and 85:
RECOMENDACIONES PRÁCTICAS Debe se
Page 86 and 87:
CAPÍTULO 12. RESPONSABILIDADES Y D
Page 88 and 89:
39. - El médico sólo puede actuar
Page 90 and 91:
Es importante asegurarse de que el
Page 92 and 93:
Aspectos destacables/aspectos que p
Page 94:
SECCIÓ N 5 LA SEGURIDAD EN LAS PRI
Page 98 and 99:
CAPÍTULO 15. SEGURIDAD OBJETIVO La
Page 100 and 101:
ESTUDIO DE CASOS Metodología: Se r
Page 102 and 103:
CAPÍTULO 16. ORDEN Y CONTROL OBJET
Page 104 and 105:
ESTUDIO DE CASOS Metodología: Pued
Page 106 and 107:
CAPÍTULO 17. DISCIPLINA Y CASTIGO
Page 108:
39. - Ambas partes podrán llamar a
Page 112:
OBJETIVO La privación de libertad
Page 115 and 116:
TEMAS DE DEBATE En el Manual se ofr
Page 117 and 118:
CAPíTULO 19. EDUCACIÓN Y ACTIVIDA
Page 119 and 120:
39. - El traslado de los presos a m
Page 121 and 122:
CAPÍTULO 20. RELIGIÓN OBjETIVO El
Page 123 and 124:
ESTUDIO DE CASOS Metodología: Se r
Page 125 and 126:
TEMAS DE DEBATE En el Manual se ofr
Page 128:
SECCIÓ N 7 CONTACTO DE LOS RECLUSO
Page 132 and 133:
CAPÍTULO 22. CORRESPONDENCIA OBJET
Page 134 and 135:
CAPÍTULO 23. VISITAS OBJETIVO Otro
Page 136 and 137:
ESTUDIO DE CASOS Metodología: Se s
Page 138 and 139:
39. - Es importante ayudar a los re
Page 140 and 141:
39. - Los reclusos que delinquen mi
Page 142 and 143:
CAPÍTULO 26. LIBROS, PRENSA, RADIO
Page 144:
SECCIÓ N 8 QUEJAS Y PROCEDIMIENTOS
Page 147 and 148:
TEMAS DE DEBATE En el Manual se pre
Page 149 and 150:
CAPÍTULO 28. MECANISMOS DE INVESTI
Page 151 and 152:
ESTUDIO DE CASO Metodología: Se re
Page 154:
OBJETIVO Todo lo que se ha dicho en
Page 157 and 158:
Deben ser sensibles a la vulnerabil
Page 159 and 160:
ESTUDIO DE CASO 2 39. - Todo organi
Page 161 and 162:
que las mujeres se encuentran entre
Page 163 and 164:
39. - Puede disponerse que las madr
Page 165 and 166:
Estos principios se presentarán po
Page 167 and 168:
39. - Una consideración muy import
Page 169 and 170: REPERCUSIONES Esta es una parte muy
Page 171 and 172: totalmente abierta para asegurar al
Page 173 and 174: (Continuación de la página 163.)
Page 176: SECCIÓ N 10 PERSONAS PRIVADAS DE L
Page 180 and 181: CAPÍTULO 34. CONDICIÓN JURÍDICA
Page 182 and 183: CAPÍTULO 35. ACCESO A UN ABOGADO Y
Page 184 and 185: ESTUDIO DE CASO 3 39. - La tarea de
Page 186 and 187: RECOMENDACIONES PRÁCTICAS En este
Page 188 and 189: trabajar y mejora de la posición q
Page 190 and 191: TEMAS DE DEBATE En el Manual se pre
Page 192 and 193: CAPÍTULO 38. RECLUSOS CIVILES Y PE
Page 194: SECCIÓ N 11 MEDIDAS NO PRIVATIVAS
Page 199 and 200: ESTUDIO DE CASOS Metodología: Los
Page 202: SECCIÓ N 12 ADMINISTRACIÓN DE LAS
Page 207 and 208: 39. - No hay dos prisiones iguales.
Page 209 and 210: ESTUDIO DE CASO 4 39. - Alojar al p
Page 212: Cuestionario anterior al curso Para
Page 215 and 216: 15. Según el artículo 18 de la De
Page 217 and 218: 15. Debe permitirse que un condenad
Page 219: 15. Comente su respuesta, por favor
Page 226: Derechos Humanos Printed at United
show all

LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS PRISIONES

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?