antología lengua y literatura - Portal Educativo Nicaragua Educa

leemos y escribimos, que todo lo que estudiamos ya sea ortografía, vocabulario, morfosintaxis,
etc., tiene funcionalidad solo cuando lo podemos aplicar en un contexto comunicativo.
Pues bien ahora abordaremos: El enunciado oracional y el no oracional, la oración
bimembre y la unimembre y los enunciados por la actitud del hablante.
Es conveniente que los y las docentes para abordar este tipo de contenidos gramaticales,
tomen en consideración algunas recomendaciones tales como:
• Introducir siempre los elementos contextualizados y no aislados, es decir, a través de textos
significativos y de interés para las y los estudiantes.
• Abordar conjuntamente los aspectos ortográficos y morfológicos que se interrelacionan.
• Relacionar morfosintaxis y tipos de textos.
• Relacionar morfosintaxis y elementos textuales.
• Relacionar la corrección gramatical con las fases de elaboración del texto, (proceso de
escritura) especialmente en la redacción.
• Desarrollar la reflexión sobre el funcionamiento de la lengua como hecho global.
El trabajo gramatical deberá basarse, sobre todo, en el descubrimiento de cómo funciona la
lengua, mediante la observación de frases y textos, y puede consistir en actividades que exijan
comparar, relacionar, clasificar, segmentar, unir, cambiar el orden, inferir, completar etc.
procesos similares a los que incluye la producción de textos.
Prosigamos:
Pedirles que observen las siguientes expresiones extraídas del texto que acabamos de leer y
analicen si comunican algún mensaje, que expliquen en qué consiste.
1. Leyenda de la dulce y bella Xalí
2. La Laguna de Masaya fue testigo de una hermosa pero trágica historia de amor.
3. ¡Alto!
4. "Nunca sospecho la verdad."
5. ¡No fumar!
6. Petroglifos del Cailagua, íntegros.
¿Saben cómo se llaman esas expresiones? La/el docente, a través de la explicación de lo qué
es un enunciado, los inducirá a la inferencia del concepto.
En plenaria con ayuda docente definirán lo que es el enunciado:
“Se llama enunciado a la unidad mínima de expresión por medio de la cual podemos
establecer una comunicación lingüística adecuada.”
Pedirles que observen estos otros ejemplos:
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