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'Amor, poder y violencia' en castellano - Save the Children

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CASTIGO FÍSICO Y HUMILLANTE DISCIPLINA POSITIVA<br />

Es una forma de viol<strong>en</strong>cia física y/o<br />

psicológica<br />

Cuestiona la dignidad de la persona, no<br />

su conducta.<br />

No ofrece el apr<strong>en</strong>dizaje de una<br />

conducta alternativa<br />

No es proporcional ni relacionado con<br />

la conducta equivocada que se pret<strong>en</strong>de<br />

corregir, y produce miedo y sumisión,<br />

no apr<strong>en</strong>dizaje.<br />

Está basado <strong>en</strong> un abuso de <strong>poder</strong>.<br />

Es más rápido y más fácil, no requiere<br />

tiempo para planificarlo.<br />

Nunca contempla la participación<br />

infantil <strong>en</strong> la sanción y los padres no se<br />

comunican con el niño o niña.<br />

Enseña al niño que las personas que han<br />

de quererle y protegerle le hier<strong>en</strong><br />

(unión <strong>en</strong>tre el amor y la viol<strong>en</strong>cia) y<br />

que las personas que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> autoridad<br />

pued<strong>en</strong> abusar de ella (unión <strong>en</strong>tre la<br />

autoridad y la viol<strong>en</strong>cia).<br />

Amor, <strong>poder</strong> y viol<strong>en</strong>cia<br />

Nunca incluye ninguna forma de<br />

viol<strong>en</strong>cia ni física ni psicológica.<br />

Cuestiona la conducta, nunca la dignidad<br />

de la persona.<br />

Ofrece siempre el apr<strong>en</strong>dizaje de una<br />

conducta alternativa.<br />

Siempre es una sanción proporcional y<br />

relacionada con la conducta a corregir,<br />

produci<strong>en</strong>do un apr<strong>en</strong>dizaje <strong>en</strong> el niño.<br />

Se impone desde la autoridad.<br />

Requiere tiempo para planificarlo e<br />

imponerlo.<br />

El niño o niña participan tanto como es<br />

posible, y los padres se comunican con<br />

los niños y niñas dando a conocer la<br />

norma previam<strong>en</strong>te, explicándoles por<br />

qué la acción está mal y cuáles son las<br />

consecu<strong>en</strong>cias y por qué no deberían<br />

repetirlo.<br />

Puede incluir alguna forma de castigo no<br />

viol<strong>en</strong>ta.<br />

Segunda, el continuo <strong>en</strong>tre castigo y maltrato como formas de viol<strong>en</strong>cia. La<br />

viol<strong>en</strong>cia es un continuo de conductas que comi<strong>en</strong>za <strong>en</strong> el castigo y acaba <strong>en</strong> el<br />

maltrato. El castigo y el maltrato se difer<strong>en</strong>cian por la int<strong>en</strong>sidad de la conducta, la<br />

int<strong>en</strong>ción de qui<strong>en</strong> la infringe y la conci<strong>en</strong>cia de qui<strong>en</strong> la recibe. La legislación <strong>en</strong><br />

muchos casos establece el criterio de int<strong>en</strong>sidad, estableci<strong>en</strong>do que cualquier<br />

conducta que provoca lesiones <strong>en</strong> el niño es considerada maltrato, pero <strong>en</strong><br />

muchos países se sigue amparando legalm<strong>en</strong>te el “castigo razonable” incluy<strong>en</strong>do<br />

formas viol<strong>en</strong>tas de castigo que no dej<strong>en</strong> lesiones. Este es un error básico: castigo<br />

físico y humillante y maltrato ambos son viol<strong>en</strong>cia, ambos son una vulneración de<br />

los derechos de los niños y niñas y ambos han de ser erradicados.<br />

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