Informe de antecedentes del país para OCDE - Observatorio ...

Pregrado. Con el fin de otorgar un status legal a esta Comisión, se ha enviado
un proyecto al Congreso que propone la creación de un Sistema Nacional de
Aseguramiento de la Calidad con el fin de promover y asegurar estándares de
excelencia en la educación superior y garantizar la disponibilidad pública de
información precisa respecto a este sistema crecientemente complejo y diverso.
Financiamiento
El apoyo del Estado a la educación superior se ha duplicado desde 1990,
con un incremento real de 137%. Los mayores aumentos consisten en apoyo
financiero y ayudas para estudiantes de bajos ingresos, destinados a
proporcionarles acceso a la educación superior, y en fondos concursables
destinados a fortalecer la calidad de la docencia. 2
Reforma curricular
La educación superior chilena se caracteriza por su currículum de pregrado
considerado por muchos como inflexible y demasiado extenso (5 años o más).
De la movilidad prácticamente no se sabe y las tasas de deserción estudiantil
son muy altas. Actualmente, el gobierno está tratando de facilitar la legibilidad
de los grados y títulos profesionales, para favorecer la movilidad de estudiantes,
académicos y profesionales, y para mejorar la competitividad de las
instituciones de educación superior en el ámbito internacional, con la visión de
mejorar su calidad. El gobierno ha tratado de apoyar estas reformas curriculares
que permitirán un cambio gradual, así como aquellas que están en línea con los
desarrollos curriculares que están ocurriendo a nivel internacional.
Políticas educacionales de los años 90
A inicios de los años 80, el gobierno militar de Chile (1973-1990)
transformó profundamente el modelo de financiamiento y gestión del sistema
escolar. En el marco de un régimen político autoritario con poderes
extraordinarios y a través de una reforma estructural radical, descentralizó su
administración, introdujo instrumentos de financiamiento basados en el subsidio
a la demanda, desafilió del estatus de funcionarios públicos al conjunto del
cuerpo docente, y utilizó instrumentos legales e incentivos de mercado para
estimular la creación y el crecimiento de escuelas privadas con financiamiento
estatal. En 1990, luego de más de década y media de política autoritaria y una
década de economía neo-liberal, un gobierno democrático de una alianza
política de centro-izquierda inició políticas en educación con una nueva agenda
2 Información actualizada respecto a la educación superior se encuentra
disponible en www.mineduc.cl
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