Informe de antecedentes del país para OCDE - Observatorio ...

Presidencia
de Ricardo
Lagos
(2000)
1998 Presupuesto:
USD 2 214 millones
1999 Presupuesto:
USD 2 412 millones
2000 Presupuesto
USD 2 617 millones
2001
Presupuesto:
USD 2 788 millones
2002
Presupuesto:
USD 3 017 millones
Acuerdo Ministerio-
Gremio Docente:
Incentivos al
desempeño individual
Estatuto Docente (N° 3)
Ley Mejoramiento
remuneraciones; Red
Maestros de Maestros;
Evaluación desempeño
individual.
Sistema voluntario para
la evaluación de
docentes de excelencia.
2003 Reforma a la
Constitución: extensión
de la educación
obligatoria a 12 años
Fuente: C. Cox, 2003, Cuadro 4
23
Estrategia focalizada
para aumentar la
retención en
Educación Media
(Liceo para Todos)
Campaña para la
lectura, escritura y
matemática de kinder
a 4° básico
Nuevo
currículum
para
Educación
Media
Nuevo
currículum
para
Educación
Parvularia
El segundo ámbito de las políticas (columna 4 en Cuadro 5) es el de las
intervenciones dirigidas a mejorar la calidad y equidad de los aprendizajes.
Desde la perspectiva de su generación e implementación, este ámbito exhibe
una economía política más simple, enteramente intra-campo educacional y
donde no hay confrontación de intereses. El ámbito cubre diez programas
generados e implementados a lo largo de la década: dos programas integrales de
cobertura universal, que combinan inversiones en insumos materiales con
intervenciones destinadas a la creación o fortalecimiento de capacidades y
procesos; cuatro programas de cobertura focalizada en escuelas y liceos
carenciados; tres programas con foco en docentes; un programa para la
implantación de la informática educativa en todo el sistema escolar. Una
descripción de los contenidos, montos y coberturas de los mismos puede
observarse en el Cuadro 6.
Un tercer ámbito (columna 5 en el Cuadro 5) incluye políticas
directamente referidas a la calidad de los aprendizajes, pero a diferencia de los
programas de mejoramiento, son obligatorias para el conjunto del sistema y
tocan aspectos estructurales. Se trata de componentes de reforma propiamente:
el cambio de la jornada escolar, iniciado en 1997, y el cambio del currículum,
iniciado en 1996. En ambos componentes opera una economía política más