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número 1 - enero 2011 -
monográfico
! Portugal
! Musica
Fernando Manuel Rebelo Malao
Profesor de Música de Cámara en la Escuela de Música de
Santiago Cacém (Lisboa, Portugal) y director titular de la Coral
Harmonia de Santiago Cacém y la Coral Atlántico de Sines
La música como medio formativo
y su importancia en los procesos
educativos en Portugal
Em Portugal, a Música merece o seu melhor destaque
na última década porque nalmente conseguimos
levar a Música a todas as crianças desde
o ensino pré-escolar público até ao ensino secundário.
Para percebermos um pouco melhor o o condutor
deste processo, temos que realizar uma viagem no tempo
até ao ano de 1974. È nesta data que se assiste a uma revolução
em Portugal, e que se arranca com um programa de
alfabetização, porque uma grande parte da população não
sabia ler. Claro que a Música, tinha um papel
vincado mas apenas na alta sociedade, vedado
o acesso à maior parte dos portugueses. O en-
8 sino da Música em Portugal, estava centrado
! Procesos Educativos ! Educación Musical
nas principais cidades do país como Lisboa, Porto, Coimbra
resumindo-se assim as oportunidades do ensino da
Música em Portugal.
O povo por sua vez, desenvolvia a sua actividade musical
em grupos amadores como coros, grupos instrumentais
principalmente nas bandas larmónicas. É nas bandas,
que se semeia uma escola de instrumentistas em Portugal,
paralela aos conservatórios. As bandas de música militares,
(pro ssionais) adquiriram um papel especial no recrutamento
de jovens talentos, cuja oferta de ensino pautava
pela exigência, rigor e qualidade. E nalmente em 1974,
dá-se a Revolução da Liberdade, chegando ao m 30 anos
de ditadura, e de perseguições a todos os intelectuais, ar