Matemática Nivel VI - Región Educativa 11

More documents

Recommendations

Info

36 d e Un cantero triangular tiene por lados: 4 m; 5 m; 7 m. Se quiere hacer un plano en la escala siguiente: 1:100. Dibuje el plano del cantero. ¿Cuáles serán las longitudes de los lados en ese plano? En una fotografía se presentan dos esqueletos de animales prehistóricos que vivieron en el sur de la Argentina. El esqueleto del más pequeño tiene en la foto una longitud de 6,5 cm mientras que la del más grande es de <strong>11</strong>,5 cm. Se sabe que el dinosaurio más grande medía 36 m de longitud. ¿Cuál era la longitud del menor? ¿Cuál es la razón de semejanza?
Teorema de Pitágoras Para resolver muchas situaciones geométricas en las que se trabaja con polígonos se suele dividir el polígono en triángulos. Usted ya utilizó esta estrategia al demostrar que la suma de los ángulos interiores de un cuadrilátero es igual a 360° (o un ángulo de un giro). Revise en el Libro 5 los aspectos allí considerados. Los triángulos pueden ser obtusángulos, acutángulos y rectángulos. Trabajaremos sobre éstos últimos, pues presentan propiedades que resultan útiles para resolver situaciones en las que se conocen las longitudes de dos de los lados y se quiere conocer la longitud del tercero, el perímetro del triángulo o la superficie. Revise en el Libro 4 lo estudiado sobre la unicidad del triángulo -dadas las medidas de los tres lados, el triángulo que se puede formar es único-. Para dibujar un triángulo cualquiera se pueden trazar dos lados de los cuales se conocen sus medidas, dependerá del ángulo que se forme entre ellos la medida que tomará el tercer lado. 37
Page 1 and 2: Tercer Ciclo de Educación General
Page 3 and 4: Ministro de Educación de la Nació
Page 5 and 6: Introducción Este es el último de
Page 7 and 8: a b c d e f a b Actividad Nº1 Dibu
Page 9 and 10: Observe que el terreno que tiene ma
Page 11 and 12: a b c a b c ¿Qué conclusiones pue
Page 13 and 14: También se puede hallar la soluci
Page 15 and 16: a b a b c Actividad Nº9 Halle la s
Page 17 and 18: Entonces se le encargó a un matem
Page 19 and 20: Recuerde que para calcular el volum
Page 21 and 22: Le presentamos el siguiente problem
Page 23 and 24: Vol. (cilindro) = Sup del círculo
Page 25 and 26: Analice qué sucede cuando se multi
Page 27 and 28: a b Actividad Nº19 Un campo tiene
Page 29 and 30: Tomaremos una parte de los dos dibu
Page 31 and 32: ___ ___ ___ A’B’ ___ __ = ___
Page 33 and 34: La razón de semejanza que obtuvo e
Page 35: Registremos las medidas de cada una
Page 39 and 40: Situación 3 Una plaza rectangular
Page 41 and 42: El nombre de los lados de un trián
Page 43 and 44: El primero de los triángulos dibuj
Page 45 and 46: Hemos encontrado una propiedad fund
Page 47 and 48: No es nuestro propósito desarrolla
Page 49 and 50: En el cuadrado I determinamos un pu
Page 51 and 52: ¿Cuál será la superficie del cua
Page 53 and 54: Si bien los bordes de la pantalla s
Page 55 and 56: En este problema también se descar
Page 57 and 58: En los párrafos anteriores vimos q
Page 59 and 60: d e Medida de la base f Cierre la t
Page 61 and 62: a b c d Actividad Nº39 Un cubo con
Page 63 and 64: c d e Complete la siguiente tabla y
Page 65 and 66: Actividad Nº46 De cómo los indios
Page 67 and 68: a b a b Actividad Nº51 Queremos pl
Page 69 and 70: a b c Actividad Nº55 El siguiente
Page 71 and 72: Actividad Nº57 Imagine que usted e
Page 73 and 74: a b c d Claves de Corrección Activ
Page 75 and 76: a c b Actividad Nº3 En este caso d
Page 77 and 78: a b c Actividad Nº6 El perímetro
Page 79 and 80: a b a.1 Actividad Nº8 La superfici
Page 81 and 82: a Si se consideran los rectángulos
Page 83 and 84: Aquí se muestran sólo algunas de
Page 85 and 86: a b Así se tiene que el cubo de 6
Page 87 and 88:
En el caso del triángulo rectángu
Page 89 and 90:
a a b c a b c a Actividad Nº21 Exi
Page 91 and 92:
a b c Actividad Nº26 Consulte su r
Page 93 and 94:
a b Actividad Nº28 Si hay que repr
Page 95 and 96:
a b Actividad Nº32 En este caso se
Page 97 and 98:
e O también se podría hallar 2 x
Page 99 and 100:
ANEXO I Papel cuadriculado de 1 cm
Page 101:
ANEXO I Papel cuadriculado de 1 cm
Page 105:
ANEXO III Desarrollo de cubos. Mate
Page 109:
Material de distribución gratuita
show all

Matemática Nivel VI - Región Educativa 11

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?