DIVINA INFANTITA GUADIX.pdf - Aula virtual de los CEP de Granada

INFORME FINAL
1.- DESCRIPCIÓN DEL PROCESO SEGUIDO EN LA ELABORACIÓN DE LA
SECUENCIA:
Cada profesor ha partido para la realización de estas secuencias de materiales
trabajados en el aula durante el segundo trimestre. Para la selección de los
textos se han utilizado los libros de cada materia, otros materiales
complementarios y los blogs de profesores del centro.
Partiendo del material elegido, se han seguido las estrategias indicadas en los
modelos de secuencias didácticas propuestos en el Programa de Comprensión
Lectora.
2.- ANÁLISIS DEL PROCESO SEGUIDO
1.- Dificultades encontradas:
- Encontrar los textos expositivos adecuados a cada una de las materias y que,
además, sean interesantes para el alumnado.
- Elaborar las preguntas inferenciales y valorativas (sobre todo las
inferenciales).
- Integrar la secuencia dentro de la programación de aula.
- Afianzar la estrategia para la realización del resumen y la organización de las
ideas en principales y secundarias.
2.- Cambios que supone:
- Partir del análisis de textos para impartir los contenidos e integrarlos en las
programaciones, lo que conllevará un cambio metodológico por parte de los
profesores.
- Leer y comprender textos en un idioma extranjero enriquece el vocabulario y
afianza los conocimientos de gramática.