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poéticas - Pablo Curutchet

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50.qxd 07/04/2006 03:47 p.m. PÆgina 103<br />

obra de un piso de suelas que fue bastante<br />

conocida en Harrods.<br />

Hice participar a bastante parte de la familia<br />

en esa obra. Y recorrí los barrios<br />

donde creo que ella podría haber vivido.<br />

Y me mostré como una artista invadida.<br />

Juan Carlos fue el curador y me ayudó a<br />

mostrarla porque era en el Museo del<br />

Grabado y tenía que mostrar grabados.<br />

Entonces mostré una instalación de grabados<br />

con video, para moverla un poco<br />

más y mostrar la trayectoria de una artista<br />

invadida por un personaje. Creo que<br />

fui, realmente, invadida por ella. Esa fue<br />

una forma también de sacármela de mi<br />

vida. Como hacer un exorcismo y poder<br />

sacármela. La mostré también para El<br />

Molino, que también fue un poco dificultoso,<br />

creí que podía andar bien pero al final<br />

me costó adaptarla. Pero toda esa<br />

ropa que yo tenía, como a mí me gusta.<br />

Juan Carlos decía que sobre todo a él le<br />

interesa el público. A mí me interesa que<br />

el público sienta mi obra, que se meta en<br />

mi obra, para eso creo que la escultura y<br />

la instalación me parecen bárbaras. Porque<br />

me parece que una persona logre<br />

meterse en mi obra y que la transite, y<br />

que ya no sea más mía sino que pertenezca<br />

a los demás, tengan sensaciones<br />

por el audio, los videos, o las diapositivas,<br />

o algo que se pueda tocar. Por<br />

ejemplo en La señora se podía tocar la<br />

ropa, se podían tocar los zapatos, las fotos.<br />

Pero se podía tocar todo y meterse.<br />

En El Molino podían abrir la heladera para<br />

ver los objetos. Me parece que hablar<br />

con la gente y poder participar me hace<br />

bien a mí, pero me parece que la función<br />

del artista también es didáctica. Poder<br />

hablar con ellos. Creo que ha habido un<br />

cambio impresionante en la gente desde<br />

Harrods a Estudio Abierto. Pude encontrarme<br />

con gente que había ido a Harrods<br />

y había ido al Molino y habían<br />

aprendido muchísimo. O sea, la presencia<br />

del arte contemporáneo en un lugar<br />

de la ciudad de Buenos Aires abre otra<br />

perspectiva.<br />

POÉTICAS HABLADAS | PAGINA 103<br />

Magdalena Jitrik: Voy a tratar de ser<br />

lo más breve posible porque en realidad<br />

son muchísimas preguntas. Pero, bueno,<br />

la pregunta uno es con respecto a mi<br />

propia obra, una obra que me represente.<br />

Yo vengo de la pintura, es como el territorio<br />

real para mí. Es decir, las otras<br />

obras que no son pintura y forman parte<br />

de mi obra fueron concebidas pintando<br />

prácticamente, es como el basamento<br />

de donde surge lo demás. Y la pintura,<br />

las técnicas y el aspecto manual de la<br />

obra es algo que me preocupa mucho.<br />

En el sentido de que me fascina mucho<br />

en el arte la cuestión de la transformación<br />

de la materia; y en la pintura eso sucede.<br />

Yo empiezo a buscar ese tipo de<br />

la transformación de la materia con otros<br />

materiales. Pero eso es lo que me gusta<br />

muchísimo del arte, el aspecto casi artesanal,<br />

el tema de la manualidad.<br />

Proceso de producción. Bueno, basándose<br />

en la manualidad y mezclando con<br />

cosas que uno va viviendo y sintiendo en<br />

la realidad cotidiana e histórica, y al mismo<br />

tiempo las lecturas que uno hace.<br />

Esas tres cosas son el proceso de producción.<br />

Digamos que desde la pintura<br />

en un momento dado quizás no relacionado<br />

estuve desarrollando mi trabajo<br />

pictórico interesada en leer sobre historia<br />

en general, y sobre historia del siglo<br />

XX en particular, y sobre historia argentina<br />

un poco y en el mundo, y sobre todo<br />

la historia de las revoluciones, las revueltas,<br />

los movimientos políticos, sociales<br />

en el mundo. Entonces ahí hay unos diez<br />

años de mi producción en los que yo estoy<br />

pintando y simultáneamente estoy<br />

estudiando una serie de cuestiones de la<br />

historia y todo eso se va filtrando en mi<br />

obra. Se filtra en forma de títulos primero.<br />

La pintura titulada con algo que tomé<br />

de la lectura y que no hay una relación<br />

directa. Pero, bueno, yo empecé forzando<br />

esa relación. Y el proceso de producción,<br />

en ese clima de lectura ligada con<br />

historias, momentos sociales y políticos<br />

y momentos de revolución, los momentos<br />

revolucionarios como se desarrollan

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