La_lectura_en_un_centre_educatiu

Índex
Presentació ............................................................................................................................................................... 5
Part I. Saber llegir, llegir per aprendre i gust per llegir ........................................................................................ 7
Introducció ............................................................................................................................................................ 7
Saber llegir............................................................................................................................................................. 11
1. Concepte ............................................................................................................................................................ 11
2. Àmbits i situacions d’aprenentatge ................................................................................................................. 13
2.1. Els contextos socials i culturals de la lectura ........................................................................................... 13
2.2. Els textos ..................................................................................................................................................... 15
2.3. El lector........................................................................................................................................................ 23
3. Orientacions per a la planificació ..................................................................................................................... 33
3.1. Qui ha d’ensenyar la competència lectora i quins acords s’han de prendre ......................................... 33
3.2. Què s’ha d’ensenyar .................................................................................................................................. 34
3.3. Com s’ha d’ensenyar .................................................................................................................................. 36
3.3.1. L’aprenentatge inicial de la lectura: llegir al parvulari i al cicle inicial d’educació primària ......... 36
3.3.2. La comprensió de textos: de la sensibilització a l’autonomia ....................................................... 42
3.4. L’ensenyament de la competència lectora en una L2 ............................................................................. 58
3.5. La lectura plurilingüe .................................................................................................................................. 63
Llegir per aprendre ............................................................................................................................................... 65
1. Llegir a les àrees ................................................................................................................................................ 65
1.1. Concepte ...................................................................................................................................................... 65
1.2. Àmbits i situacions d’aprenentatge .......................................................................................................... 67
1.2.1. El lector ............................................................................................................................................... 67
1.2.2. El text .................................................................................................................................................. 69
1.2.3. L’activitat lectora ................................................................................................................................ 70
1.3. Orientacions per a la planificació .............................................................................................................. 71
1.3.1. Llegir a les àrees i les competències bàsiques ................................................................................ 71
1.3.2. La intervenció del docent .................................................................................................................. 72
2. La competència informacional ........................................................................................................................ 74
2.1. Concepte ..................................................................................................................................................... 74
2.2. Àmbits i situacions d’aprenentatge .......................................................................................................... 76
2.2.1. Cerca i recuperació de la informació ............................................................................................... 76
2.2.2. Tractament de la informació ............................................................................................................ 77
2.2.3. Comunicació de la informació ......................................................................................................... 77
2.2.4. Situacions d’aprenentatge ............................................................................................................... 78
2.3. Orientacions per a la planificació ............................................................................................................. 80
2.3.1. Continguts relacionats amb els àmbits de la competència informacional .................................. 80
2.3.2. Competència informacional i competències bàsiques .................................................................. 81
2.3.3. La seqüenciació dels continguts ...................................................................................................... 84
ÍNDEX
LA LECTURA EN UN CENTRE EDUCATIU 3