Guía - Página de CECYTE Campeche

Me aseguro que el alumno jugando al rol de profesor se sitúe en relación de
ayuda.
Verifico regularmente si la enseñanza es conforme a lo que debe ser el
aprendizaje.
Si es necesario, sugiero estrategias al alumno que juega el rol de profesor.
Sugiero, si es necesario, al alumno que recibe la enseñanza, que juegue el
rol de profesor.
Aprendizaje cooperativo
Varío la manera de formar los equipos (libres, fijos, homogéneos,
heterogéneos).
Formo los grupos con no más de cuatro alumnos, si es posible.
Reviso regularmente con los alumnos las reglas del funcionamiento y los
comportamientos esperados. (ajusto si es necesario)
Me aseguro que los alumnos varíen sus roles dentro del equipo
(animador(a), secretario(a), revisor(a), observador(a), regulador(a), etc.).
Inicio gradualmente a los alumnos en el aprendizaje cooperativo.
Reviso regularmente con los alumnos los principios de la “interdependencia
positiva”.
Reviso regularmente con las “condiciones de éxito del aprendizaje
cooperativo”.
Varío los métodos del aprendizaje cooperativo (aprender juntos, buscar en
grupo, aprendizaje en equipo, etc.)
Verifico si es necesario, el nivel de responsabilidad individual y colectiva de
cada alumno (con la ayuda de una guía de observación).
Elaboro con los alumnos, las estrategias de la gestión de la clase
(desplazamientos, nivel de ruido, organización del material, compartir
material, etc.)
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