Guía - Página de CECYTE Campeche

Estudio de caso
Presento un caso para estudiar que se acerque lo más posible a la realidad
y que requiera todas las capacidades de una competencia.
Varío el tipo de presentación del caso (oral, visual, escrita, simulación).
Las instrucciones son claras y precisas sobre los resultados esperados.
Doy tiempo a los alumnos para estudiar el caso.
Utilizo esta estrategia para favorecer la integración de los aprendizajes.
Cuestiono al alumno sobre el saber-hacer y no sobre los conocimientos
declarativos.
Aprendizaje por problemas
Presento un problema que se acerque lo más posible a la realidad y que
requiera todas las capacidades de una competencia.
Ofrezco mi ayuda para “echarles una mano”
Utilizo esta estrategia para favorecer la integración de aprendizajes.
Aprendizaje por proyectos
Elaboro solo o con los alumnos, un proyecto que integre las competencias
de varias disciplinas.
Varío los tipos de proyectos (cortos, largos, individuales, colectivos).
Me aseguro que los objetivos y las instrucciones de la realización del
proyecto están bien comprendidas.
Valido el plan de cada proyecto antes que los alumnos lo realicen. (Ajusto
con ellos si es necesario).
Planifico con los alumnos los recursos necesarios en el proyecto.
Estoy disponible para dar soporte (aconsejar) la realización de los
proyectos, pero sin interferir en la gestión.
Doy a conocer los criterios de evaluación antes de comenzar el proyecto.
Para los proyectos colectivos, facilito la organización de las sesiones de
puesta en común.
Para los proyectos colectivos, pido a los alumnos trabajar en cooperación.
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