La logogenia, una alternativa en la educación bilingüe de niños y ...

La logogenia, una alternativa en la educación bilingüe de niños y adolescentes sordos
Los resultados
En el contexto del aula, se observa que la maestra hace algunas adecuaciones curriculares
para que la niña pueda lograr el acceso a los contenidos; las adecuaciones
se remiten básicamente a la metodología y a la evaluación y, si bien la maestra toma
en cuenta que Dulce no logra el acceso a la totalidad de los contenidos planeados en
los campos formativos, procura siempre incluirla en todas las actividades.
Dulce es una pequeña con el desarrollo intelectual y social esperado de acuerdo
a su edad: mediante el apoyo que se le brinda en el aula regular, participa en
las mismas actividades que el resto de sus compañeros, aunque sus logros de aprendizaje
son inferiores al promedio del grupo. Tiene una intención comunicativa
muy favorable, lo cual le permite solucionar las situaciones que se le presentan cotidianamente.
Cuando Dulce está dispuesta a llevar a cabo alguna actividad, suele
sonreír mucho y tomar la mano de la persona a la que se dirige, para que, de esa
manera, le preste atención. Cuando interactúa con los miembros del equipo de
investigación, utiliza más señas y el intercambio de información es muy amplio.
El caso Nora
La intervención y los avances
Nora estuvo expuesta a la lengua de señas mexicana en el taller de lengua de señas,
donde pudo convivir con algunos jóvenes sordos competentes lingüísticamente
y con otras personas aprendices de la lengua; asistió a algunas sesiones con su
mamá, gracias a que el maestro Antonio Cano estuvo interesado en aprender la
lengua; desafortunadamente sólo asistían cuando el maestro podía llevarlas en su
carro. Nora también estuvo expuesta a la lengua en algunas sesiones con José Arturo
Monroy, un joven sordo que servía del modelo lingüístico y que nos apoyó en el
proyecto durante unos cuatro meses y nos acompañaba a las escuelas para trabajar
con los alumnos sujetos de la investigación. También los miembros del equipo de
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