Universidad Abierta Interamericana - Vaneduc

la actividad en sí misma, sino más bien con la consecución de otras metas. (citado en:
http://webpages.ull.es/users/egamez/capituloElenaame08.pdf )
Los factores intrínsecos dependen del significado que le de la persona a lo que hace.
Si bien es cierto, los llamados factores extrínsecos también dependen de esta interpretación
de la persona, éstos pueden cambiarse radicalmente de forma muy rápida mientras que los
intrínsecos requieren de un trabajo de asimilación, más adecuado a la mente del individuo.
El estudiante motivado intrínsecamente, irá aprendiendo a disfrutar el aprendizaje
por sí mismo y no sólo por la recompensa. (Bixio, 2006:18)
Parece lógico pensar que si el estudiante, mantiene un deseo o ganas de aprender,
este aprendizaje se verá más fortalecido, que si tuviera que ser provocado por el ambiente
que lo rodea. (citado en: http://webpages.ull.es/users/egamez/capituloElenaame08.pdf. )
Esa experiencia lo llevará a querer seguir aprendiendo y trabajar en el futuro, en lugares
donde pueda encontrar sentido para la vida.
En contraste, cuando éste estudia una carrera, por las influencias de padres, amigos
o por alguna otra razón externa a ésta, experimenta una motivación extrínseca. Su interés
fundamental es la obtención de recompensas, alabanzas, buenas notas o la aprobación de
sus profesores y padres. (Bixio, 2006:18)
Las motivaciones explican por qué se encuentran oportunidades atractivas y la
manera, en que éstas influyen en las decisio nes y acciones. Las personas dedican tiempo y
energía para alcanzar lo que les resulta valioso y para perseverar, cuando aparecen
dificultades. (Gorostiaga, 2010)
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