1 Imágenes y sonidos desechables El consumo de ... - Colciencias
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i<strong>de</strong>ntificaron la promoción como relevante al momento <strong>de</strong> la selección <strong>de</strong> un filme. Esta<br />
afirmación es respaldada por el resultado <strong>de</strong> la encuesta al momento <strong>de</strong> preguntarle a los<br />
estudiantes sobre los factores más <strong>de</strong>cisivos a la hora <strong>de</strong> <strong>de</strong>cidir cuál película ver. En este<br />
caso, la publicidad <strong>de</strong> la película fue calificada por los estudiantes con 3,56 sobre 5,0 como<br />
el factor más importante.<br />
Otra <strong>de</strong> las preguntas <strong>de</strong> la encuesta que permite ver la importancia <strong>de</strong> este tema fue la que<br />
indagaba sobre las informaciones adicionales a la película que acostumbraban buscar los<br />
estudiantes. <strong>El</strong> 36% señaló los cortos <strong>de</strong> las películas en televisión como la información<br />
más relevante.<br />
Si <strong>de</strong> una parte la promoción influye en la <strong>de</strong>cisión, <strong>de</strong> otra las críticas tienen un papel<br />
importante. Sin embargo, y aunque la recurrencia <strong>de</strong>l tema en los estudiantes lo convierte<br />
en un factor <strong>de</strong> análisis, las mismas evi<strong>de</strong>ncias no <strong>de</strong>muestran un alto nivel <strong>de</strong> lectura <strong>de</strong> las<br />
críticas o <strong>de</strong> conocimiento <strong>de</strong> los críticos y sus ten<strong>de</strong>ncias. Es posible que sea más bien el<br />
<strong>de</strong>cir, o voceo, <strong>de</strong> lo que dicen quienes leyeron la crítica lo que construye la opinión para la<br />
selección <strong>de</strong>s<strong>de</strong> este aspecto.<br />
Aún así, para algunos informantes la crítica es un dato directo que les ofrece elementos para<br />
tomar <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong> <strong>consumo</strong>. Por las críticas: "Normalmente veo <strong>El</strong> Colombiano, veo las<br />
críticas que siempre salen ahí todos los días, veo el horario, la pequeña reseña que hay <strong>de</strong><br />
la película”. Por el título, que es una marca i<strong>de</strong>ntitaria " dice mucho <strong>de</strong> la película, pero<br />
uno muchas veces se equivoca, con el título y con la película". Muchas veces obe<strong>de</strong>ce más<br />
los intereses promocionales – sobre todo en las traducciones <strong>de</strong> los títulos- que a la obra<br />
misma. Por la trama: "me refiero a lo cotidiano, los problemas que nosotros vivimos, pues,<br />
los problemas que están <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l contexto social en el que nos <strong>de</strong>senvolvemos aquí en el<br />
país, por eso me gusta mucho el cine colombiano". Realmente, los estudiantes suelen<br />
hablar <strong>de</strong> la historia, éste es un condicionante para que la película les guste o no y conlleva<br />
un elemento relevante: sólo se pue<strong>de</strong> conocer la trama viendo la película, o a través <strong>de</strong><br />
terceros, ya sean quienes han visto la película, los miembros <strong>de</strong>l engranaje <strong>de</strong> promoción <strong>de</strong><br />
la cinta o los críticos.<br />
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