Descargar documento Plan transición 2013 - CIMM - Universidad de ...

Programas de cada ciclo educativo Primer ciclo, Números
Operaciones
con números
naturales
• Suma
• Resta
• Multiplicación
7. Identificar el lugar que
ocupan objetos o
personas en un orden
definido utilizando
números ordinales hasta
el vigésimo.
8. Aplicar la relación entre
las operaciones suma y
resta para la verificación
de respuestas o
resultados.
9. Efectuar sumas y restas
en columnas.
Se puede dar una hoja con 20 cuadritos trazados en forma
horizontal, para realizar pequeños dibujos según las indicaciones
de la o el docente. Por ejemplo, se exclama “en el tercer cuadro
dibujar un círculo”, “en el noveno una equis”, etc. y los
estudiantes proceden a ilustrar dichos elementos en las casillas
correspondientes.
También, se puede trabajar con actividades en un contexto
real: buscar en un periódico el lugar que ocupa un determinado
equipo en el fútbol, investigar en qué lugar se encuentra Costa
Rica a nivel internacional en lo que respecta a la esperanza de
vida, etc.
Imagen tomada de: http://periodico.nacion.com/doc/nacion/la_nacion-
29marzo2012/2012032901/?key=041868691202ca06a9ae05fbcffbd434#38
Esto permite establecer conexiones con Estadística y
Probabilidad, por cuanto se fomentan habilidades relacionadas
con la lectura y descripción de la información que generan las
tablas.
Se plantea un problema como el siguiente:
En la escuela se realizaron las votaciones estudiantiles. Se
conformaron dos partidos políticos: PAN y POE. No hubo votos
nulos y todas y todos votaron. PAN ganó las elecciones por un
margen de 134 votos y la escuela tiene un total de 251
estudiantes. ¿Cuántos votos obtuvo el partido PAN? ¿Cómo
comprobar que no hubo fraude electoral?
Se espera que existan discusiones y aportes que permitan
converger hacia la estrategia de sumar la cantidad de niños y
niñas para ver si el resultado corresponde al total especificado.
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