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SEVIILA. (Crónica de nuestro corresponsai.)-Tras
la crisis del olivar, otro de los principales sectores de
la agricultura sevillana, el arrozal, presenta en éstos
días graves problemas. La crisis puede resumirse así:
aún hay en los almacenes unos 50 millones de kilos
de arroz cascara procedentes de la pasada temporada
1969, pendientes de ser comercializados eri el
mercado nacional o exportados; por otra parte, las
perspectivas de la actual cosecha son óptimas, y se
espera recoger unos 150 millones de kilos. De esta
forma se han creado dos graves problemas: por un
lado, la falta de almacenes donde guardar la próxima
camjjaña a espera de un mejor momento del mercado;
por otro, la colocación de ios excedentes de la
pasada campaña.
En los últimos años se ha
aireado, casi siempre con aires
tóunfaiistas, que Sevilla era la
primera provincia española productora
de arroz, por delante incluso
que Valencia. Sin embargo,
ahora empieza a arrojarse nueva
luz sobre la rentabilidac de este
sailtivo, que en 1969 tenía en
Duesíra provincia una extensión
de 21.400 heetárea.s, con una
produccióa estimada de 1.500.000
quintales métricos. "Sevilla se
mantendrá a la cabeza de la producción
de aJTOz, y cada vez más,
teniendo en cuenta, a pesar da
todo, que este cultivo es cada día
menos rentable, debido a que el
Gobierno nos tiene sujetos a un
[H-ecio sin moverlo durante estos
Hffico últimos años. Es decir, que
hoy día seguimos en cabeza, cada
día más despegados, porque
las demás zonas tienden a reducir,
excepto Extremadura," Estas
declaraciones de don Enrique Pérez
Simón, secretario de la Federación
Sindical de Agricultores
Anrowíaros, Centran en parte el
problema.
Excedentes
La ctms del arre» ha tenido
dorante la última semana una
gran repercusión en la Prensa se-
\fflana, tras la visita que los
miembros de la mentada Federa-
«Mm. hicieron al gobemadcw civil
accidental para plantearle el probana.
Pero movida en parte la
opinión pública por las deoiara-
^nes de la propia Federación, el
tema se ha centrado en una de
sus consecuencias, como es la falta
de almacenes, no entrándose
de lleno en el gravísimo problema
de los excedentes. "La realidad—decía
en un editorial "El Correo
de Andalucía", saliendo al
paso de algunas notas de Prensa»—es
que sobra arroz y que se
acumulan los sobrantes, porque el
consumo interno del país no lo
demanda, en tanto que el mercado
internacional del arroz tampoco
da preciMmente facilidades
de exportar por los bajos precios
imperantes. O sea—resumía el
editorialista—, que más que faltar
donde almacenarlo, lo que sobra
es arroz."
Como ilustración a este aserto
diremos que mientras que en 1968
se exportaron por la Aduana del
puerto de Sevilla más de 50 millones
de kilos de arroz, por un
valor cercano a los 600 millones
de pesetas, en .1969 la cifra de
exportación descendió a algo más
de 20 millones de kilos, por un
valor escasamente superic» a los
200 miMones de pesetas.
Construir ^ios
Si d@ aquí a la recolección no
se soluciona la caricia de almacenes,
el problema se verá aún
agravado, porque, como ha dicho
el señor Pérez Simón, "el agricultor
se ve atado y tiene que
vender como sea, a bajo precio".
El Banco de Crédito Agrícola ha
concedido un préstmno de 18 millones
de pesetas para construir
la rentaliliiacl lie m cultivo, prohlematica
almacenes con una capacidad total
de 35 millones de kilos. Los
arroceros sevillanos quieren ahora
se le coBcedan facilidades burocráticas
a fin de terminar estos
almacenes cuantos antes y poder
ampliar así hasta una capacidad
de 85 millones ie kilos la red
de silos existentes.
Señalemos finalmente que quizá
lo que haya entrado en crisis
ha sido un concepto auíárquico
de la economía agraria. Durante
la dictadura de Primo de Rivera
se realizaro en las marismas del
Guadalquivir, aguas abajo de Sevilla,
los primeros intentos para
la puesta en cultivo de aquella ^
zona como arrozal. Tras diversa
suerte, los arrozales de la isla del
Nuevo ferrocarril
ancho
MALAGA. — La modernización
del ferrocarril Málaga-Fuengirola,
aprobada por el Consejó
de Ministros del viernes, está incluida
en la política del Ministerio
de Obras Públicas, que tiende
a la puesta al día de todos los
ferrocarriles de vía estrecha, como
ya se ha hecho con el Madrid-Móstoles,
al que seg u i r á n,
aparte del malagueño, los de cercanías
de Valencia y Mallorca,
Alicante-Denia y Cajrtagena-Mar
Menor, según dijo el director general
de Transportes Terrestres,
don Jesús Santos, en el curso de
una rueda de Prensa celebrada
anteayer en el Gobierno Civil.
Con esta política^ agregó, se
pretende dar un servicio rápido,
cómodo y eficaz a les viajeros.
El tren Málaga-Fueagirola irá en
doble vía hasta Torranolinos,
siendo de notar que el ancho de
la miaña será el eureo, de 1,44
metros, frente al metro que ahora
tiene. Habrá un ramal hasta el
aeropuerto de Málaga, con un paso
elevado y otro subterráneo.
Hasta pasados doscdentc» metros
de Torremoünos, el recorrido será
trazado a través de una trinchera,
para seguir en subterráneo
hasta .la terminal de Fuengirola;
tendrá un total de catorce ^taciones,
tres vi^uctos, seis pasos
elevados y otros seis subterráneos
en nn trayecto total de 30 kilómetros.
ENSEÑANZA h %\ múñ de la refQrma educativa
Dos procedimientos para aprobar
el Bachillerato [lemental
1. Evaluación continua del r rendimiento
t. Pruebas espec específicas de grado
En el futuro, el grado de bachill^ eiements^ podrá
ser obtenido por dos procedimientos, Informan fuentes
generalmente bien liifomiadas, al referirse ai decreto,
aprobado en ei Consejo de Ministros celebrado
el viernes, a propuesta del titular de la cartera de
Educación y Ciencia y por el que se suprimen las
actuales pruebas de grado en el bachillerato elemental
y se establece la evaluación continua del rendimiento
educativo de los alumnos.
Ál concretar diciios procedieoientos,
dicen las citadas fuentes
que el primero de ellos coneistirá
en la evaluación continua
del aprovechamiento de los
glinnnos a lo largo del último
eurso d^ Bachillerato Elemen.
tal, sistema que será de aplicación
tamlUén a todos aquellos
otzos cuyo raimen de escolaridad
permita ponerlo en práctica.
SSa cuánto al segundo, se coneeetará
en unas pruebas espe­
cíficas de grado, con arreglo a
tas instrucciones Que en su día
dicte el Müalsfcerio. "Pero en uno
y otro caso—subraya—se concederá
mayor ImptOTancia a la
eomprcájación de la madurez del
alumno, que a la comprobación
de su nivel de información." En
el ástema de evaluación continua
serán simultáneas la aprobación
del último curso del Ba^
olüllerato Elemental y la obtención,
del grado académico correspondiente.
Procedimiento de recuperación
una circuBwtancia también del
ma^or Interés en el decreto mencionado
es el establecimiento de
la enseñanza de recuperación,
«otóéndose de relieve al respecto
que el procedimiento educativo
es im autónomo y ordenado
esfuerzo para actualizar y poner
de manifiesto en cada alumno
todas las virtualidades que en
él se encierran. La filosofía de
esta futura actuación, señalan
las fuentes citadas, se puede
concretar en que, antes de reprobar
a un mal estudian|e, que
salvo casos muy específibos es
generalmente recuperable si con
él se emplean los métodos adecuados,
hay que agotar los medios
que le permitan incorporarse
al ritmo ordinario de la clase.
Por ello se pretende que las enseñanzas
de recuperación, impartidas
dentro del período lactivo,
reduzcan el número de calificaciones
finales desfavorables
a la vez que sarvirán también,
según se señala, para Incrementar
la productividad de los serwcií®
de enseñanza.
XJOS alumnos que en el ciurso
académico 1970-71 sigan el último
curso del BaíáiiUerato Elemental
general o técnico en régimen
de enseñanza escolEurizar
da en centros estatales, centros
oficiales de patronato, secciones
filiales o colegios reconocidos,
serán los primeros en entrar en
el sistema de evaluación continua,
que se llevará a cabo en
los propios centros, con intervención
directa de la Inspección
Técmca del Estado.
Tres fases de evaluación
Ija ©valuación continua, segfln
didhas fuentes, ten'drá tees fases:
evaluación inicial, evaluación
progresiva y evaluación final.
Esta úiiáma responderá, se
dice, a im jiácio conjimto de
todras los profesores del alimmo.
E3n cuaxíto a la evaluación progresiva
se desarrollará en sesiones
calificadoras, ai parecer, bimestrales.
LOS procedimientos de recuperación
serán puestos en maroba
a la vista de la evaluación progresiva
y a partir de la segunda
calificaoión bimestral, oon objeto
de que aquellos alumnos que lo
necesiten puedan ser incorporados
al nivel formativo correspondiente.
Lias alumnos que no
obtengan tma calificafción final
posiiáva tendrán que acreditar
en septiembre el dcaninio de las
materias que les sean indicadas.
Él sistema de evaluación continua
del rendimiento se extenderá
también, dentro de los pla>zos
previstos, a la educación general
básica, quinto curso del
Bachillerato General Superior y
sexto curso de Bachillerato Superior
laboral o técnico del anterior
sistema educativo, y a la
educación universitaria.—CiCra.
sevillano
Guadalquivir se convirtieron en
un útil recurso económico durante
la guerra civil, al quedar Valencia
en zona republicana. Posteriormente,
durante nuestra posguerra
continuf el esplendor, de
la comarca, con s