Estudio de Entorno del Programa de Ingeniería Química - FIQ ...

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1.2 Hipotesis El programa educacional de la carrera de ingeniería química de la UNI cumple con las expectativas del mercado laboral y con las características deseable de un profesional que demanda la sociedad nicaragüense. 1.3 Cuestiones de Investigación ¿Qué necesidades demandan los estudiantes, empresas y otras organizaciones asociadas a las actividades que compete el ejercicio profesional de la carrera de ingeniería química? ¿Qué relación existe del programa académico ofertado por la UNI con la demanda laboral del entorno? ¿Con qué aspectos de la oferta académica actual están satisfechos los actores de interés en el programa? 5
2.1 Generalidades 2. Marco Metodológico Este estudio se clasifica como una investigación de mercado según Boer 4 et al (2002), quien identifica, los niveles de satisfacción del mercado meta (mercadotecnia), como una de las principales tendencias que caracterizan actualmente el panorama de la educación superior a nivel mundial. Según estos autores, bajo este término se incluyen “diversos desarrollos coincidentes y frecuentemente interactivos” relacionados, en lo esencial, con un cambio en el rol que desempeñan los gobiernos en el ámbito de la educación superior. Dicho esto y sabiendo que cualquier investigación de mercado 5 es la sistemática y objetiva identificación, obtención, registro, análisis, presentación y distribución de datos e información, acerca de la mercadotecnia, que enfrenta cualquier organización, se puede afirmar que un Estudio de Entorno es una investigación de mercado. Este trabajo tiene el propósito de contribuir a la mejora del proceso de toma de decisiones, subsecuente a la identificación de amenazas y oportunidades, de mercadotecnia, para la oferta académica nacional de programas de ingeniería química. Dicha investigación también está enmarcada en un Paradigma Empírico Analítico-Racionalista dado que su orientación es prediccionista y generalista planteando una hipótesis que se pretende verificar. Es un estudio descriptivo que hizo uso de la metodología científica y cuyo diseño de investigación es estructurado prefijado; admitiendo muy pocas variaciones sustanciales en su desarrollo. La validez interna y externa, fiabilidad y objetividad determinan su calidad. Los métodos seleccionados para esta investigación son: el análisis documental y la encuesta (que incluye una pregunta abierta con rasgos de carta fenomenológica). 2.2 Análisis Documental La parte del análisis documental se llevó a cabo a través de un análisis exhaustivo de documentos institucionales y artículos de revistas entre los cuales se pueden mencionar los tres estudios de entorno previos: (1) La Autoevaluación Institucional de la Universidad Nacional de Ingeniería de Julio del 2004, (2) La Autoevaluación Carrera Ingeniería Química de Junio 2005 y (3) Evaluación del curriculum vigente en las carreras de la UNI y análisis de tendencias que impactan en los sistemas de educación superior que forman ingenieros y arquitectos como insumo al proceso institucional de Transformación Curricular (2008). Se revisaron las dos versiones del documento curricular del Plan de Estudios 97 y sus respectivas mejoras curriculares citadas en los libros de Actas de Consejo Facultativo de la FIQ. La lectura de la Categoría 1 “Entorno” del Diagnóstico preliminar del Programa de Ingeniería Química con miras a una futura acreditación con la Agencia Centroamericana de Acreditación de Programas de Arquitectura e Ingeniería (ACAAI) de Junio del 2009 sirvió de insumo para entender la evolución simbiótica de los procesos de acreditación e innovación curricular de la UNI. Para conocer acerca de las tendencias internacionales de la ingeniería química se revisaron los Referentes para el diseño curricular del Perfil del Graduado de la carrera de Ingeniería Química UNI, Diciembre 2010 y la Guía para el diseño de un Perfil 4 De Boer, H. et al (2002) “Academia in the 21st Century. An Analysis of Trends and Perspectives in Higher Education and Research” 5 Del libro: «Investigación de Mercados Un Enfoque Práctico», Segunda Edición, de Malhotra Naresh, Prentice Hall, 1997, Págs. 21 y 22. 6
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