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• “…Ritos: son secu<strong>en</strong>cias repetitivas de actividades que expresan y refuerzan los<br />
valores c<strong>en</strong>trales de la organización, qué metas son las más importantes y cuáles<br />
están de más...” 7<br />
• “…Símbolos materiales: son símbolos que comunican a los empleados quién es<br />
importante, el grado de igualdad que quiere la dirección y los comportami<strong>en</strong>tos<br />
apropiados (como correr riesgos, ser conservador, autoritario, participativo,<br />
individualista, sociable)...” 8<br />
• “…L<strong>en</strong>guaje: es un común d<strong>en</strong>ominador que une a los miembros de una cultura o<br />
subcultura. Al apr<strong>en</strong>derlo, los integrantes dan prueba de que aceptan la cultura y, por<br />
tanto, la conservan…” 9 f) Metodología<br />
• Tipo de estudio: Investigación descriptiva y correlacional.<br />
Con este tipo de estudio se pret<strong>en</strong>de describir los aspectos característicos de la masonería que<br />
la distingu<strong>en</strong> de otras organizaciones. Además, se prestará especial at<strong>en</strong>ción a la relación <strong>en</strong>tre las<br />
variables establecidas (ceremonial, cultura organizacional y formas de transmisión de dicha cultura)<br />
y su influ<strong>en</strong>cia sobre la perman<strong>en</strong>cia de la masonería <strong>en</strong> el tiempo.<br />
g) Hipótesis<br />
La cultura organizacional masónica, el ceremonial y sus formas de transmisión han favorecido<br />
la perman<strong>en</strong>cia de la masonería <strong>en</strong> el tiempo.<br />
7 ROBBINS, Steph<strong>en</strong> (2004): Comportami<strong>en</strong>to Organizacional. México. Pearson Educación 10ma Edición. Pág. 536<br />
8 ROBBINS, Steph<strong>en</strong> (2004): Comportami<strong>en</strong>to Organizacional. México. Pearson Educación 10ma Edición. Pág. 537<br />
9 ROBBINS, Steph<strong>en</strong> (2004): Comportami<strong>en</strong>to Organizacional. México. Pearson Educación 10ma Edición. Pág.538