Huellas del Sumaco3 - Universidad Nacional de Loja

los principios de corresponsabilidad, representatividad,
transparencia, legitimación de derechos, sostenibilidad,
inclusión, participación y complementariedad.
Superando la época en que se trabajaba en forma
aislada y aprendiendo de la naturaleza, porque hasta un
árbol para crecer robusto y dar flores y frutos necesita
de varios factores que colaboren entre sí. De la misma
manera, este proyecto está desarrollando y
fortaleciendo objetivos y misiones comunes de los
actores, articulando acciones en varios campos,
ampliando capacidades en todos los niveles y
rescatando el conocimiento ancestral de la población.
Así, los principales actores locales, apoyándose en la
autoridad ambiental y la cooperación internacional,
vienen trabajando en los siguientes ejes de interés
común:
• Ampliación de capacidades locales en temas relativos
a conservación y desarrollo sostenible en las zonas de
amortiguamiento y transición la RBS, a través de la
Escuela de Liderazgo Ambiental (ELA).
• Desarrollo sostenible del cultivo del cacao en sistema
chakra, involucrando a las comunidades más pobres de
la RBS, a través de la Mesa del Cacao, una alianza
conveniente e inspiradora, que congrega a todos los
actores de este importante producto agrícola.
• Coordinación y complemento en las acciones para
mejorar la gestión del turismo en la RBS, a través de la
Mesa de Turismo.
• Fomento de la gobernanza forestal local, e incentivo al
manejo forestal sustentable y la reforestación, con el
trabajo conjunto en la Mesa Forestal, liderada por el
MAE-Napo.
• Consolidación del proceso de ordenación del
territorio, para una gestión eficiente multinivel con el
Grupo de trabajo sobre Ordenamiento Territorial.
• Monitoreo constante de la biodiversidad en la RBS, a
nivel de guarda-parques, comunitario y científico.
ima ñampikunata wiñachishpa hapakunkuna, ima sami
llankaykunapi wankuchishpa, ushaykunara imna
ruranakunapi shinchiyachishpa, ruku kallari yachaykunata
maskashpa, riksishpa, sacha pacha wakachik
apukunawan, shuk hatun llaktamanta yanapakkunawan
kay kikin rurykunampimi tukuylla katinun:
• Kikin llankay kuskakunapi sacha, allpamama
wakachinapi, llankaykunapi, shinallatak, pawana tiyachu
kay RBS, kay pushak Sacha pacha Yachana wasita
astawan anchuyachi, paskariy.
• Chakra llikakunapi cacaota tarputhapankapak, tsuntsu
aylluktapi kawsakkunata yaykuchinkapak, kay
cacaomanta tantariy patakupi, shinallata chakra, tukuylla
yuyarishpa tiyankichichu?
• Karu llaktamanta shamukkunata chaskinkapak allí
rurashpa RBS, ukupi.
• Kikin llankay kuskakunapi apuyashpa sacha yurakunata
allí hapankapak minkashkakunawan MAE-Napo
yanapashkawan Katina.
• Allpa pampakunata akllashpa challinkapak, Allpa
nikichikkunawan sumaklla llankashunchik.
• RBS Karan kuti kikin sami kawsayta, sacha rikukkunata,
ayllullaktakunata, kikin hatun yachaykunatas taripana.
Puchukaypi, sumak kikin kawsayta. Washa allí
punchakunata charinkapak, , tukuy samipi tukuylla
wankurishpa llankanami kanchik ña tankashpa
runakunata willashpa , rimanakushpa, ima sami wiñay
ruraykuna katinlla kankapak hapanami kan. Hatun
yachana wasikunapashmi, shinallatak taripak kuchukuna
sumakta katinakunchu, kikin yachakkunata yachachishpa,
kay pashkashka llankaykunata katinuchun nishpa, ima
sami yanapaykuna pakta pakta Ecuador mamallaktaman,
shinallatak hatun mamallaktakunamanpash paktachun
nishka yuyaywan katinami kan.
En resumen, para conservar la biodiversidad y enfrentar
el futuro, debemos trabajar en muchos frentes y en
forma organizada, propendiendo a concertar una
sociedad informada con visión de diálogo y con
capacidades para el desarrollo sostenible. También las
universidades y centros de investigación deben jugar un
papel muy importante, realizando investigaciones en
temas de beneficio local y formando profesionales de
alto nivel con perfil enmarcado en la responsabilidad
social y ambiental que puedan continuar con el trabajo
iniciado en el nivel local y beneficiar a la comunidad
nacional e internacional.
Boa Esmeralda / Pete Oxford
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