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humanidades
amae
CONSTRUYENDO PUENTES.
La técnica de la caja de arena
(sandtray)
José Luis Gonzalo Marrodán
ISBN: 978-84-330-2620-0
176 pp. 10,58- 11 €
Formato: 155 x 215
Rústica con solapas
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La caja de arena se encuentra entre las herramientas terapéuticas más útiles
para el trabajo con niños y adultos. Como se expone a lo largo de este
libro, la realización de la caja de arena permite trabajar cuando resulta difícil la
verbalización de los contenidos psíquicos; y esto es especialmente importante
cuando el paciente tiene dificultades para ponerlos en palabras, como ocurre
habitualmente con los niños. Cuando el origen del problema es un trauma infantil,
recordar y explicar es una fuente adicional de sufrimiento. Utilizar la caja de
arena permite la distancia necesaria para ir elaborando la experiencia traumática
sin tanto dolor.
Construyendo puentes plantea que crear escenas utilizando miniaturas (representan
a los seres animados e inanimados que conforman el mundo interno
y externo de las personas) dentro de una caja con arena es un abordaje
terapéutico. Las miniaturas son las palabras del diccionario; la caja es la gramática
y, a la vez, un contenedor de la mente humana. Se aborda el abc de la
aplicación de la técnica paso a paso: historia, concepto, materiales requeridos,
metodologías de aplicación, cómo conducir una sesión y cuál debe ser el
rol del terapeuta. La obra contiene un buen número de fotografías de cajas y
narrativas construidas por niños y adultos.
José Luis Gonzalo Marrodán, San Sebastián, 1967. Psicólogo y
psicoterapeuta infantil y de adultos. Formado en psicoterapia infantil
por el IFIV de Barcelona. Psicoterapeuta por la EFPA. Formación
en EMDR (nivel II) Trabaja en consulta privada desde 1994,
y desde hace doce años su campo de interés principal y su labor
profesional se centran en la aplicación de la teoría del apego a la
psicoterapia. Dirige el blog: www.buenostratos.com
PRIMEROS AUXILIOS PARA
NIÑOS TRAUMATIZADOS
Andreas Krüger
ISBN: 978-84-330-2586-9
216 pp. 19,23 - 20 €
Formato: 155 x 215
Rústica con solapas
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40 desclée
Los niños son seres muy vulnerables y necesitan protección. Cuando algo
malo les sucede necesitan una ayuda adecuada. Es importante comprender
que los traumas anímicos deben ser objeto de cuidado y que no basta con tomar
conocimiento de ellos. Peor aun es pasarlos por alto. En efecto, todo niño traumatizado
que no reciba los cuidados adecuados puede experimentar múltiples
daños tanto de forma inmediata como posteriormente. Hoy sabemos que los
traumas sufridos en edad temprana pueden tener repercusiones a lo largo de
toda la vida. Gracias al desarrollo actual de la investigación, puede establecerse
la relación directa que existe entre muchas patologías de la edad adulta y
lesiones traumáticas sufridas en la fase temprana de la vida.
Pero los niños son también resistentes. Andreas Krüger describe una suerte
de principio del diente de león. Al igual que esta planta, que se abre camino
incluso a través del grueso asfalto, también los niños pueden encontrar una y
otra vez caminos de salida ante una gran dificultad. A menudo tienen a su disposición,
de forma más inmediata que los adultos, las fuerzas que se nos han
dado a todos para resistir a las dificultades. Por eso mismo es tan importante
para un niño recibir una ayuda temprana y adecuada.
Este libro resume de forma comprensible los conocimientos alcanzados en
la actualidad por la psicotraumatología, la disciplina que estudia los traumas
psíquicos, de tal modo que padres, educadores, docentes y otros agentes que
tienen que ver con los niños, dispongan de una guía acerca de lo que pueden
y deben hacer si el niño ha sufrido un trauma anímico.
Andreas Krüger, nacido en 1964, es psiquiatra de niños y adolescentes,
especialista en el tratamiento de traumas infantiles,
área de la que fue responsable en el Hospital Universitario de
Hamburgo-Eppendorf. Es director del Instituto de Psicotraumatología
de la Niñez y la Adolescencia en Hamburgo, (www.ipkj.
de), así como director médico de la asociación Ankerland para la
ayuda a niños traumatizados (www.ankerland.org). Ha trabajado
como profesor en la Universidad Alice Salomon de Berlín y es
autor de numerosas publicaciones sobre el tema.