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LA ACCIÓN EDUCATIVA SOCIAL:
NUEVOS PLANTEAMIENTOS
Cruz Pérez (Editor)
ISBN: 978-84-330-2574-6
288 pp. 15,39 - 16,01 €
Formato: 150 x 210
Rústica
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Tradicionalmente la intervención educativa ha estado muy centrada en el sistema
educativo formal y en el ámbito familiar, pero durante las últimas décadas
ha ido adquiriendo cada vez más importancia la educación en contextos
no formales e informales, pues resulta evidente que las personas se construyen
como tales a partir de las experiencias realizadas en los diversos escenarios en
los que viven, en los que trabajan y en los que se relacionan.
El contexto social constituye un elemento educativo de primer orden y resulta
básico para la construcción de la identidad de las personas y para el desarrollo
de su personalidad. Partiendo de esta realidad, en el presente libro abordamos
los temas que consideramos más relevantes y actuales de la Pedagogía Social:
la exclusión social, la educación a lo largo de toda la vida, la educación
del ocio y del tiempo libre, la educación para una ciudadanía intercultural, la
profesión del mediador cultural, la educación para la igualdad y la prevención
de la violencia de género, la intervención educativa ante las nuevas y la viejas
adicciones. En los mismos se plantean reflexiones teóricas y propuestas de intervención
educativa que nos permitan avanzar hacia la construcción de una
sociedad más justa e igualitaria.
Cruz Pérez Pérez, Doctor en Pedagogía y director del departamento de Teoría de la Educación
de la Universidad de Valencia. Juan Escámez Sánchez, Doctor en Filosofía, catedrático
de universidad y director del Instituto Universitario de Investigación de Teoría
de la Educación de la Universidad Católica de Valencia. Rafaela García López, Doctora
en Pedagogía, Licenciada en Psicología, catedrática del departamento de Teoría de la
Educación de la Universidad de Valencia. Roberto Sanz Ponce, Doctor en Ciencias de la
Educación, director de la revista Edetania. Inmaculada López Francés, Licenciada en Pedagogía
e Investigadora en formación del departamento de Teoría de la Educación de la
universidad de Valencia.
EDUCACIÓN EMOCIONAL.
Propuestas para educadores
y familias (2ª ed.)
Rafael Bisquerra (Coord.)
Isbn: 978-84-330-2510-4
264 pp. 15,38 - 16 €
Formato: 150x 210
Rústica
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La educación emocional es una respuesta a las necesidades sociales: ansiedad,
estrés, depresión, violencia, consumo de drogas... todas ellas manifestaciones
del analfabetismo emocional. Nuestro objetivo es el desarrollo
de competencias emocionales, entendidas como competencias básicas para
la vida.
Este libro tiene un enfoque eminentemente práctico. Se presentan multitud de
actividades y ejercicios para el desarrollo de competencias emocionales dirigidas
a la educación infantil, primaria, secundaria y familias. En diversos capítulos
se tratan: miedo, ansiedad y estrés; regulación de la ira para la prevención
de la violencia; la tristeza; inspirar la felicidad, etc. Incluye un capítulo sobre
música, emoción y motivación, con la presentación de una experiencia interdisciplinaria
que puede servir de modelo y ejemplo. Otro capítulo pone un énfasis
especial en la educación emocional en la familia, con la presentación de propuestas
para la práctica.
La intención es contribuir a la difusión de la educación emocional, tanto en la
educación formal como en la familia. Diversas investigaciones han demostrado
sus efectos positivos en las relaciones interpersonales, en la disminución de la
conflictividad, en el rendimiento académico y en el bienestar.
Rafael Bisquerra es doctor en Pedagogía, Licenciado en Psicología, catedrático de Orientación
Psicopedagógica en la Universidad de Barcelona, donde es director del Master en
Educación Emocional y Bienestar y del Master en Inteligencia Emocional en las Organizaciones.
Desde mediados de los noventa su línea de investigación es la educación emocional.
Algunas de sus publicaciones sobre el tema son: Educación emocional y bienestar,
Educación para la ciudadanía y convivencia. El enfoque de la educación emocional, Psicopedagogía
de las emociones, Manual de orientación y tutoría, y La educación emocional
en la práctica.
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