Descargar - Fundación Isonomia - Universitat Jaume I de Castelló

EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA
Fotografía de Arturo de las Liras & Marta Cubedo
Mª José Ortí Porcar
Fundación Isonomia
¡Érase una vez un país no muy lejano conocido por todas y todos, lleno de sentimientos,
sensibilidades, miedos, tristezas, alegrías… Donde no habitaban princesas ni príncipes azules.
No hay largas esperas, ni angustiosas búsquedas. Aquí, en este país hay mucho amor, pero
también dolor, memoria, olvido, rupturas y reencuentros.
Con este texto se presenta la exposición fotográfica “No + princesas”, cedida por el fotógrafo Arturo
de Liras y la fotógrafa Marta Cubedo, que pretende promover una reflexión crítica sobre los cuentos
tradicionales y romper con los estereotipos sexistas que ofrecen los cuentos infantiles, pues los
cuentos tienen una función pedagógica. Mediante los cuentos inculcamos ideas, creencias y valores
sociales. Autorizamos instituciones o instancias sociales al tiempo que identificamos y legitimamos
roles, funciones sociales y modelos de actuación.
Al igual que la familia, la escuela, la televisión, la publicidad, los grupos de pares, nos educan
consciente o inconscientemente, los cuentos también lo hacen. Son agentes de socialización.
Los cuentos son divertidos y transmiten valores, pero hay que saber reconocer también los prejuicios
que difunden para poder tener una actitud crítica con ellos. Los cuentos tradicionales han servido,
y siguen sirviendo, para trasladar y mantener estereotipos sexistas al ser sus personajes modelos
que niños y niñas imitan, y ni ellas ni ellos salen bien parados pues a las mujeres las describen
como sumisas, dependientes, pasivas, sin autonomía... que esperan al chico –el príncipe azul- para
que les rescaten, varones que deben mostrar su fortaleza, seguridad y esconder sus sentimientos.
Además de que enfocan hacia el modelo de amor romántico que conlleva el desarrollo de creencias
e imágenes idealizadas en torno al amor que en numerosas ocasiones dificulta el establecimiento de
relaciones sanas y provoca la aceptación, normalización, justificación o tolerancia de comportamientos
claramente abusivos y ofensivos.
Con la exposición no se pretende destruir los cuentos infantiles tradicionales, sino analizarlos y
dar cuenta de los aspectos perjudiciales, intentar cambiarlos y hacer de ellos cuentos coeducativos,
que eduquen en igualdad y con pautas sanas de tolerancia hacia lo distinto y hacia el respeto mutuo.
La coeducación es un proceso educativo basado en la igualdad, la paz, y la justicia como principios
esenciales para corregir el sexismo, reducir las desigualdades entre niñas y niños, mujeres y hombres,
y lograr una sociedad más justa, igualitaria y equitativa. Todo ello con el fin de construir un mundo
en el que las personas puedan desarrollar plenamente sus capacidades, independientemente del sexo
con el que nazcan. La coeducación supone un modelo alternativo al modelo educativo vigente donde
a niñas y niños, mujeres y hombres en el futuro, se les considere seres humanos diferentes en vez
de desiguales pero equivalentes en vez de complementarios. La coeducación sirve para educar para
la autonomía, cuidar y cuidarse, y para la igualdad.
No + princesas.
Arturo de las Liras & Marta Cubedo
En “No + princesas”, ellas son todas mujeres y quieren serlo, rompen cadenas, costumbres, mordazas…
No son verdugos ni rehenes, ni culpables ni inocentes…
Blancanieves quien cansada de comer manzanas
envenenadas decide, un buen día, partir sin remordimientos
el cuerpo del pecado. Ella ya nunca jamás aceptará la culpa
que durante cientos de años se le atribuyó por ser mujer…
Muy cerca del bosque descansa sin reposo otra mujer de
quien se dice que es una Bella Durmiente, fémina que los años
han concedido a su alma la liberación de prejuicios. Ella no
espera el beso de su príncipe, atrapa a su hombre con deseo, a
veces con amor, otras sin él…
En otro recóndito, aunque muy público, lugar se alza con
firmeza una Bella mujer. Ella recuerda con nostalgia sus sueños,
que ferozmente fueron arrebatados por una despiadada Bestia, la
misma que ha marcado en su rostro y en su alma la huella de la
terrible posesión…
Quizá al acabar el paseo por este cuento puedas ver a estas mujeres tal como son, lejos ya de
castillos y lugares encantados… Son figuras femeninas, reales y cotidianas, que han decido transgredir
los límites impuestos por una cultura…
El paseo por este cuento no ha terminado, ahora se abre un nuevo paisaje femenino. Decorado sin
princesas, ni príncipes azules, sin palacios, verdugos o rehenes. Todas las historias tienen finales que
no siempre son felices, ni sus protagonistas comen perdices. Pero un final no acaba nada, sólo abre
la posibilidad de iniciar algo nuevo, releyendo el pasado con otra mirada. Después de estas páginas
te preguntamos:
¿… colorín colorado este cuento se ha acabado…?
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