Guía de actividades - Alfaguara

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La luna en el agua Cecilia Domínguez Luis PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA Actividad 1 LA ESTRUCTURA DE LA NOVELA • Como has podido observar, la novela está estructurada en tres partes. Recuerda los hechos esenciales de cada una de las partes y los personajes que intervienen en cada hecho. Copia este cuadro en tu cuaderno y completa. 1ª parte Los hechos Raúl llega a su nuevo colegio. Los personajes Raúl, Laura, Don Manuel, Mónica 2ª parte 3ª parte • ¿Cuántos narradores tiene la novela? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Quiénes son? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • ¿Los narradores cuentan los hechos según suceden o retroceden en el tiempo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pon ejemplos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • ¿Cuántos capítulos tiene la novela? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • ¿Cuál crees que es el tema que da unidad a la novela? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • En la organización de la obra, hay contrastes entre el mundo de los jóvenes y de los mayores. Explica cuáles son . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Alumnos/as 12
La luna en el agua Cecilia Domínguez Luis PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA (cont.) Actividad 2 LOS PERSONAJES SE RELACIONAN • En este cuadro puedes ver los nombres de personajes de esta novela. Lee y por medio de flechas indica qué relación tienen los personajes entre sí. Completa. MARTA CRISTINA LAURA DON MANUEL RAÚL amistad MÓNICA ELISA JAVIER RAQUEL ROSALÍA • Describe el carácter del joven Raúl. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Explica cómo va evolucionando su carácter a lo largo de la novela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Qué es lo que le hace ser más abierto y relacionarse mejor con los demás? . . . . . . . . . . . • ¿Cómo es Mónica? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Crees que el encuentro con Raúl la beneficia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿Por qué lo crees así? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Alumnos/as 13
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