Descargar - Empresarios por la Educación
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<strong>la</strong> calidad del aprendizaje 170 . Por lo tanto, se deberá<br />
fortalecer y, continuamente, mejorar políticas de<br />
selección de <strong>la</strong>s personas más aptas para ejercer<br />
<strong>la</strong> docencia, y fomentar políticas de desarrollo<br />
profesional continuo de docentes para asegurar<br />
que son instructores cada vez más efectivos. Se<br />
recomienda que se realicen investigaciones para<br />
determinar el efecto de los incentivos que se<br />
están implementando ahora para determinar qué<br />
combinación de factores incide más en mejorar <strong>la</strong><br />
enseñanza en Ecuador 171 .<br />
Ofrecer una educación de calidad a todos los<br />
alumnos de educación inicial hasta finales de<br />
<strong>la</strong> secundaria<br />
Actualmente <strong>la</strong>s personas de bajo nivel<br />
socioeconómico, que viven en el área rural y/o que<br />
pertenecen a diferentes grupos étnicos o etnias<br />
minoritarias, enfrentan desventajas im<strong>por</strong>tantes<br />
respecto a sus o<strong>por</strong>tunidades educativas 172 . Es<br />
esencial enfocar los esfuerzos en asegurar una<br />
mayor equidad del sistema pues, de otro modo,<br />
se perpetúa un círculo vicioso en el cual los<br />
menos aventajados (quienes cuentan con menos<br />
educación) tendrán menores ingresos, lo cual<br />
dificulta que provean de mejores o<strong>por</strong>tunidades<br />
educativas a sus hijos. Es fundamental establecer<br />
políticas que enfoquen recursos y metodologías<br />
especiales en aquel<strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s con menor<br />
desempeño. Adicionalmente, se requiere distribuir<br />
los recursos públicos dedicados al sector educativo<br />
de forma que reduzcan, en lugar de incrementar,<br />
<strong>la</strong>s desigualdades existentes en los diferentes<br />
territorios de nuestro país. Además, se sugiere<br />
realizar proyectos para motivar a los profesores con<br />
excelente desempeño en enseñar a los estudiantes<br />
más desaventajados, quienes, generalmente,<br />
necesitan mayor ayuda en el au<strong>la</strong> para compensar<br />
escasas o<strong>por</strong>tunidades educativas en el hogar 173 .<br />
permitan, también, que los padres de familia y otros<br />
miembros de <strong>la</strong> sociedad civil den seguimiento al<br />
buen uso de ellos.<br />
También, mayor transparencia sobre <strong>la</strong> forma en<br />
que se distribuyen los recursos entre los diferentes<br />
territorios y niveles educativos, ayudaría a concitar<br />
un debate nacional sobre si <strong>la</strong> forma en que los<br />
estamos distribuyendo es <strong>la</strong> más efectiva para<br />
construir una sociedad más equitativa y próspera.<br />
Todos debemos ayudar a que <strong>la</strong> educación<br />
mejore<br />
El Ecuador necesita, de forma urgente, una<br />
educación equitativa y de calidad para que cada<br />
persona pueda alcanzar su potencial y a<strong>por</strong>tar lo<br />
mejor de sí para formar una nación distinta. Una<br />
educación de calidad y equidad no se logra si se<br />
<strong>la</strong> coloca en <strong>la</strong>s manos de unos pocos: se requiere<br />
un fuerte compromiso del gobierno central, los<br />
gobiernos seccionales, los docentes, los padres<br />
de familia, los miembros de <strong>la</strong> comunidad, los<br />
empresarios, <strong>la</strong>s organizaciones de <strong>la</strong> sociedad civil<br />
y los estudiantes de todo el Ecuador. El a<strong>por</strong>te de<br />
cada uno de nosotros es esencial para propiciar no<br />
sólo cambios educativos sino una educación para<br />
el cambio; sólo así podremos construir el país más<br />
solidario, inclusivo, competitivo y democrático que<br />
todos queremos.<br />
Garantizar más transparencia y rendición de<br />
cuentas en el sistema educativo<br />
El Ecuador ha incrementado de forma significativa<br />
los recursos dedicados al sistema educativo.<br />
Sin embargo, mayores recursos no han venido<br />
acompañados de incrementos equivalentes en los<br />
niveles de transparencia y rendición de cuentas. Se<br />
precisa, <strong>por</strong> ello, establecer sistemas de información<br />
y transparencia de proceso que permitan conocer<br />
los recursos que llegan a cada unidad educativa y<br />
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