Descargar - Empresarios por la Educación
Descargar - Empresarios por la Educación
Descargar - Empresarios por la Educación
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Pa<strong>la</strong>cios, J. (2009, abril, 02). Años de instrucción de <strong>la</strong><br />
pob<strong>la</strong>ción económicamente activa. Datos solicitados<br />
<strong>por</strong> Grupo FARO a Procesamiento de <strong>la</strong> Información<br />
(SUGEN) del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos<br />
(INEC). Procesamiento de datos basado en <strong>la</strong> ENEMDU<br />
Dic. 2008. Quito: datos no publicados.<br />
Phillips, M., J.,Brooks-Gunn, G., Duncan, P., Klebanov,<br />
J., Crane (1998). Family background, parenting practices<br />
and the b<strong>la</strong>ck-white test score gap. En C. Jencks & M.<br />
Phillips, The b<strong>la</strong>ck-white test score gap (pp.103-148).<br />
Washington, DC: Brookings Institution Press.<br />
Popham, J. (2003). Test better, teach better: The<br />
instructional role of assessment. VA: Association for<br />
supervision and curriculum development.<br />
PREAL, Fundación Ecuador, Contrato Social <strong>por</strong><br />
<strong>la</strong> Educación, Grupo FARO. (2006). Informe de<br />
Progreso Educativo Ecuador: Calidad con equidad: El<br />
desafío de <strong>la</strong> educación ecuatoriana. Obtenido el 20<br />
de mayo de 2009 de http://www.preal.org/Biblioteca.<br />
aspId_Carpeta=270&Camino=63|PREAL%20<br />
PUBLICACIONES/262|Informes%20de%20<br />
Progreso%20Educativo/270|Informes%20Nacionales<br />
PREAL. (2006a). Cantidad sin calidad: Un informe<br />
del progreso educativo en América Latina. Obtenido<br />
el 24 de agosto de 2009 de http://www.preal.org/<br />
Biblioteca.aspId_Carpeta=268&Camino=63|Preal%20<br />
Publicaciones/262|Informes%20de%20Progreso%20<br />
Educativo/268|Informes%20Regionales<br />
Raczynski, D. (2006). Política de infancia temprana en<br />
Chile: Condicionante del desarrollo de los niños. Retrieved<br />
on June 30, 2008 from http://www.expansiva.cl/<br />
Rogers, H., J., Lopez-Calix, N., Chaudhury, J., Hammer,<br />
N., Córdoba, M., Kremer, Muralidharan. (2004). Teacher<br />
absence and incentives in primary education: Results from<br />
a national teacher tracking survey in Ecuador. Obtenido<br />
el 25 de febrero de 2009 de http://siteresources.<br />
worldbank.org/DEC/Resources/37912_Ecuador.Teacher.<br />
Absenteeism.August13.2004.pdf<br />
Rol<strong>la</strong>, A., M., Rivadeneira (2006). ¿Por qué es<br />
im<strong>por</strong>tante y cómo es una educación preesco<strong>la</strong>r de<br />
calidad Obtenido el 30 de junio de 2008 de http://<br />
www.expansivaudp.cl/publicaciones/en_foco/detalle.<br />
tpliddocumento=19062006104123<br />
Saavedra, A. (2000). Por una educación preesco<strong>la</strong>r<br />
generadora de equidad. Obtenido el 30 de junio de 2008<br />
de http://www.correodelmaestro.com/<br />
Schmoker, M., R., Marzano, (1999). Realizing the<br />
Promise of Standards-Based Education. Educational<br />
Leadership, 56, 17-21.<br />
Schweinhart, L. J., H. V., Barnes, & D. P., Weikart<br />
(1993). Significant benefits: The high/scope Perry<br />
preschool study through age 27. Monograph of the High/<br />
Scope Educational Research Foundation, 10. Ypsi<strong>la</strong>nti, MI:<br />
High/Scope Press.<br />
Seda Santana, I. (2002). Evaluación <strong>por</strong> <strong>por</strong>tafolios:<br />
un enfoque para <strong>la</strong> enseñanza. Revista Latinoamericana<br />
de Estudios Educativos, 32, 105-128. México: Centro de<br />
Estudios Educativos.<br />
Secretaría Nacional Técnica de Desarrollo de Recursos<br />
Humanos y Remuneraciones del Sector Público<br />
(SENRES). (2009). Resolución SENRES No.2009-0085.<br />
Obtenido el 15 de enero de 2010 de http://www.senres.<br />
gov.ec/PDF%60s/Tab<strong>la</strong>%20de%20Homologacion%20<br />
2009.pdf<br />
Tokuhama-Espinosa, T., Bramwell, D. (2009). El estado<br />
actual y propuesta de un nuevo modelo de bachillerato<br />
para América Latina. Quito: documento no publicado.<br />
Tomlinson, C., J., McTighe (2006). Integrating<br />
differentiated instruction & understanding by design:<br />
Connecting content and kids. Alexandria, VA: Association<br />
for Supervision and Curriculum Development.<br />
UNE (Unión Nacional de Educadores) Ecuador. (2010).<br />
Por una educación nacional, científica y democrática al<br />
servicio del pueblo. Obtenido el 05 de abril de 2010 de<br />
http://www.une.org.ec/noticias/10ene9re.html<br />
—(2009). Proyectos de <strong>la</strong> UNE. Obtenido el 25 de<br />
febrero de 2009 de http://www.une.org.ec/proyectos/<br />
alfabetizacion/proyecto01.htm<br />
—(2009a). Continúa persecución al magisterio <strong>por</strong> parte<br />
del Gobierno. Obtenido el 05 de abril de 2010 de http://<br />
www.une.org.ec/noticias/29sep09boletin28.html<br />
—(2009b). Comunicado de <strong>la</strong> unión nacional de<br />
educadores ante <strong>la</strong> comunidad internacional. Obtenido<br />
el 05 de abril de 2010 de http://www.une.org.ec/<br />
noticias/12oct09comunicado.html<br />
—(2009c). Evaluación docente antes y después del paro<br />
indefinido de <strong>la</strong> UNE. Obtenido el 05 de abril de 2010<br />
de http://www.une.org.ec/noticias/29oct09evaluad.html<br />
UNESCO. (2009a). EFA Global Monitoring Re<strong>por</strong>t,<br />
Overcoming inequality: Why governance matters.<br />
Oxford: Oxford University Press. Obtenido el 22<br />
de mayo de 2009 de http://unesdoc.unesco.org/<br />
images/0017/001776/177683e.pdf<br />
57