Ciudadanía ambiental - CDAM - Ministerio del Ambiente

Educación en ecoeficiencia
Matriz IEPA: Educación en gestión y uso ecoeficiente de la energía
Investigar Emprender Participar Aplicar
• Cantidad y tipos de
energía utilizada en la IE y
en la comunidad local.
• Evaluación económica
acerca del uso de fuentes
energéticas tradicionales
versus el uso de fuentes
energéticas renovables o
limpias.
• Proceso de instalación
y manejo de biodigestor
y uso de la energía
generada.
• Proceso de instalación
y manejo de un panel o
calentador solar.
• Proceso de instalación
y manejo de una cocina
mejorada.
• Proceso de mejora y uso
ecoeficiente de la energía
convencional.
• Proyecto Educativo de
Energía Alternativa:
Biodigestor.
• Proyecto Educativo de
Energía Alternativa:
Panel Solar.
• Proyecto Educativo de
Eficiencia Energética:
Cocina Mejorada.
• Proyecto Educativo
de Uso Eficiente
de Energías
Convencionales.
• Organización del Comité
Ambiental y/o Brigadas y
Clubes Ambientales de la
IE.
• Implementación del
Proyecto Educativo de
Energía Alternativa:
biodigestor, panel solar,
calentador solar, cocina
mejorada, etc.
• Comités de Gestión
Ambiental Local sobre
el tema de energías
alternativas.
• Cambiar los sistemas
de iluminación
convencionales en el
hogar y en la escuela por
otros más eficientes.
• Apagar equipos eléctricos
y electrónicos que
quedan sin uso.
• Evitar el uso de
resistencias eléctricas
en la hora punta del
consumo energético (6 a
11 p.m.).
• Mantener ventanas
limpias y paredes de
color claro.
• Usar pilas recargables en
vez de descartables.
• Usar cocinas mejoradas
en áreas rurales.
• Usar energía solar, eólica
u otras.
• Usar vehículos no
motorizados, como la
bicicleta.
• Preferir el uso de
vehículos públicos en vez
de particulares, etc.
• Monitoreo mensual del
consumo de energía,
camino hacia una IE
Ecoeficiente en el uso de
Energía (ver Anexo Nº
11.2). También Consumo
mensual de combustibles
(ver Anexo Nº 11.4).
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